病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.1磁现象和磁场病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程教学目标 v （一）知识与技能v 1 了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。v 2 知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。v 3 知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的. 知道地球具有磁性。v （二）过程与方法v 利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观认识去理解磁场的客观实在性。v （三）情感态度与价值观v 通过类比的学习方法，培养学生的逻辑思维能力，体现磁现象的广泛性v 二重点与难点：v 重点：电流的磁效应和磁场概念的形成v 难点：磁现象的应用v 三、教具：多媒体、条形磁铁、直导线、小磁针若干、投影仪病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 我国是世界上最早发现磁现象的国家，早在战国末年就有磁铁的记载，我国古代的四大发明之一的指南针就是其中
