介绍家乡景物第 二 课11时 钟思考23台上和台下的同学分别有怎样的神情、动作、语言呢？ 课堂上的气氛是怎样的？ 游戏结束后，你作了什么样的思考？2游戏准备：1. 请3-5名同学上台玩游戏；2. 三根长度不一的棍子；3. 在黑板上画一个大大的时钟，标好时刻。游戏规则：1. 选三个同学分别扮演时钟的秒针、分针和时针，他们的手上分别拿着三根长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针），在时钟前面站成一纵列（注意是背向黑板，扮演者看不到时钟模型）。2. 主持人任意说出一个时刻，比如，现在是3点45分15秒，要三个扮演指针的同学迅速地将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人将受罚。3. 可重复多玩几次，亦可由一人同时扮演时钟的分针和时针。3 在 和 同 学 互 相 介 绍 家 乡 的 景 物 时 ， 你 一 定 受 到 了 一 些 启 发 。 比如 ， 有 的 同 学 观 察 得 特 别 仔 细 ， 能 说 出 景 物 的 特 点 ； 有 的 同 学 能 按一 定 的 顺 序 ， 说 得 很 清 楚 ； 还 有 的 同 学 充 分 表 达 了 热 爱 家 乡 的 感 情 。这 次 习
