初中生物1.种子的结构按下列要求进行试讲:(1) 体现以学生为主体的理念；(2) 有互动环节，有板书设计；(3) 有单双子叶种子结构的区别。初中生物种子的结构主要教学过程及板书设计教学过程课前准备，收集材料【教师】观察种子的结构所需的各种材料用具:菜豆种子结构挂图、玉米种子结构剪贴图（自制），视频等。【学生】搜集不同植物的种子，如花生、南瓜种子，向日葵种子，黄豆等。学生准备红色、黄色、绿色、黑色水彩笔各一支。（一）创设情境，导入新课创设情境：播放许多不同的种子的图片，并提出疑问种子的大小形态千差万别，他们的基本结构是否相同呢，激起学生的求知欲。导入新课。（二）动手探究，学习新知教师先播放观察种子结构的视频，然后分发各种不同种子再让学生自己动手操作，4人小组合作实验。1、指导学生结合挂图和手上的种子，先了解玉米等单子叶植物种子的结构及形态，最后板书归纳玉米种子的结构。2、指导学生了解双子叶植物种子的结构，让学生按教材所示的方法观察，解剖认识菜豆种子（或其他双子叶种子）的结构。然后板书归纳。3、将玉
