初中生物实验课——观察青蛙.docx

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初中生物实验课观察青蛙活动目的1. 了解青蛙的适应水陆生活形态结构特点。2. 培养学生的观察能力,实验设计能力,动手能力,小组合作交流能力。3. 在探究活动中体会珍爱生命的情感,养成实事求是的科学态度和团队合作的精神。活动准备1. 青蛙是人类的好朋友,具有关统计,一只青蛙一天捕食的害虫,少则五六十只,多则二百只。一只青蛙一年至少要吃掉15000只。那么青蛙捕虫与它的身体结构有什么关系呢?2. 观察小动物时,我们最常用的方法是,在观察时,我们应采用先后局部,由远到近,从到下的方法。3.“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”春末夏初,青蛙“呱,呱,呱”的叫声此起彼伏.青蛙的叫声有什么意义呢?过程与方法1.作出计划(1)材料用具:健康的青蛙一只,玻璃缸,玻璃片,清水。(2)观察步骤:观察青蛙的体形、体色、前肢和后肢的特点,趾间有什么结构等外部形态。轻轻转动青蛙的头部,并做好记录。首先将青蛙放到玻璃缸中并盖好,认真观察并记录青蛙蹲和的动作。向玻璃缸中注水,观察青蛙的游泳情景。然后用手轻轻抓住青蛙并记录手感。观察记录如下表外

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