1、第五单元 交流平台人教版小学语文三年级下册习作：身边那些有特点的人第五单元 交流平台同学们，今天我们来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉的这个人介绍给大家。第五单元 交流平台一、出示词语，选定题目1.上面的词语，你想到了谁，为什么会选择他？看到了“热心肠”，我想到了我的同桌，我给你们讲一件事情“昆虫迷”，这不是在说我表哥吗？，他在家里养了各种各样的昆虫第五单元 交流平台2.给你的作文选择一个题目，用上表示人物特点的词语。如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”第五单元 交流平台1.写熟悉的人。2.语句要通顺。3.用一件事来写。4.抓住人物的特点。二、明确任务，选材构思第五单元 交流平台长辈（父母、爷
2、爷、奶奶、外公、外婆、老师等）同辈（同学、兄弟、姐妹、邻居家的小伙伴等）明确习作对象第五单元 交流平台如何定题目？写谁就以谁为题目。如：我的妈妈（我的XX)也可以根据文章所要表达的中心确定题目。如：助人为乐的XX、无私奉献的XX、淘气包xx.习作指导第五单元 交流平台抓住特点：有的爱学习、有的爱帮助别人，有的爱做小手工，有的爱吃零食，有的爱劳动，有的爱打架、骂人，有的爱做小动作等等。写人的作文就是要抓住这些特点写好一件事。第五单元 交流平台一、要适当地描写人物的外貌1、按照一定的顺序2、抓住外在特点3、适当添加修辞手法性格特点：细心、唠叨、爱美、善良、 心我、乐 助人、 、心学 、工作 、文 、爱劳动、 、爱 、 、乐 助人、可爱、第五单元 交流平台、要 一件 的事 表 这 人的特点的事 人物的特点。（？在？currency1 事？事件currency1 “中？fifl如何？）写一件事。事的要：、地点、人物、 、“、fifl。、要这 人的”、动作、心 动 描写
