1、第五单元 交流平台人教版小学语文三年级下册语文园地六第五单元 交流平台交流平台我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。理解词语的方法有哪些？理解词语的方法： 1.联系上下文，在语境中理解。2.结合生活实际或经验理解。3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。第五单元 交流平台结合生活经验，我理解了剃头大师里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有这样的经历。读了这段话，你认为理解难懂的句子用到了什么办法？理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。第五单元 交流平台联系上下文，我知道了“只见松林里一
2、个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写 子的样子。读了这段话，你认为理解难懂的句子用到什么办法？运用联系上文“是 一 ， ”，是写子 到蘑菇 地 来，因 ，这里的“斗笠”是 “ 子 ”。第五单元 交流平台理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系上下文、结合生活经验、查 资料、 人” 方法。第五单元 交流平台读一读，说说你看到的画面。 第五单元 交流平台x y lio xn ln mo 我会认第五单元 交流平台currency1： “， ， fifl 经 ， 有的在一 上向 ，有的在近 上”。 上，的 地，和、相 ， 一 话。第五单元 交流平台读一读，体会加点词语意思的不同。词句段运用园里的了。 的子， 是 。在 一句话中“”的 是“ ，的实”， 句话中“”的 是“因 ， 知道 。”第五单元 交流平台我 的道。这 有道。在 一句话中“道”的 是“头 到的感。”， 句话中“道”的 是“比在上 演的感受、 、 。”
