新人教版3.4球赛积分表问题滑县四间房乡一中王自允1：通过探索球赛积分问题学会解决信息图表问题的 方法 2：经历探索球赛积分中数量关系的过程，进一步体 会方程是 解决数学问题的模型，明确用方程解决实际问题时，还要检验方程的解是否符合实际意义。情景引入:请根据上面的信息（1）试计算两种笔记本各买了多少本？（2）请你解释：小明为什么不可能找回68元？某班将举行“庆祝建党90周年知识竞赛”活动，班长安排小明购买奖品，下面两图是小明买回奖品时与班长的对话情境：二游戏活动:我们全体同学来做一个石头、剪刀、布的游戏。同桌之间互相进行。规则是：每胜一次积3分，平一次积1分，负一次不积分。一分钟后算出自己的总积分。然后教师再换规则：胜一次积2分，平一次积0分，负一次扣1分，让学生在刚才胜负次数不变的情况下，再算出自己的积分。教师提出问题：你能得出什么结论？三问题探究（自主完成）暑假里，新晚报组织了“我们的小世界杯”足 球邀请赛，勇士队在第一轮比赛中共赛了9场，得分17分比赛规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，勇士队在这一轮中只负了2场，那么这个队胜了几场？又平了几场呢？积分规则场数胜 平 负
