LOGO教育学第十章 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 苏霍姆林斯基学习目标第十章 01020304识记班主任的概念；理解班主任的发展历程；掌握班主任的工作原则及班主任工作的主要内容；掌握教师心理健康的标准。第十章 在校园里，班主任是和学生联系最密切的人。遇到一位好的班主任对学生来说是一件幸事。本章主要介绍班主任和教师心理健康知识。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，更是沟通学校与家长、社区的桥梁。教育部颁布的中小学班主任工作规定第二条规定：第一节班主任一、 一、 班主任的概念 班主任的概念“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”“班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”第一节班主任第一节班主任二、 二、 班主任的发展历程 班主任的发展历程190
