第四章 学前儿童感知觉的发展第一节 感知觉在儿童心理发展中的作用一、感觉、知觉的概念l 包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉、动觉和平衡觉l 感觉主要与生理作用相联系。当刺激物作用于感觉器官时，能立即觉察并分辨出刺激物的个别属性。感觉：是指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。一、感觉、知觉的概念l 知觉并不是感觉成分简单的相加，而是对感觉所提供信息的加工。l 知觉受经验的影响，所以，不同的人对同一事物的知觉会有不同。知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体反应。二、感、知觉在学前儿童心理发展中的作用l（一）感觉和知觉是人生最早出现的认识过程l（二）两岁前儿童依靠感觉和知觉认识世界l（三）感觉和知觉在36岁儿童的心理活动中仍占优势第二节 学前儿童感知发展的主要阶段一、原始的感知发展阶段l 儿童最初的感觉是与生俱来的；l 味觉、嗅觉、视觉、听觉l 知觉在出生后不久，已经在感觉的基础上发展起来，从新生儿期，就很少有纯粹的感觉；l 在新生儿期，已经出现不同感觉道的协同活动l 听到声音，把视线和头转向声源，就是直觉活动l 感知过程是对所感知事物的分析开始，最初的分化和分析水平很低
