统编初中道德与法治教材编写整体思路介绍 新中国教育出版事业从这里开始 自始至终： 教育部领导及相关部门直接领导。中央领导直接关怀和指导。中央有关部委办及相关专家多次严格审查。教育学、 政 治 学 、 法 学 、哲学、伦理学、心理学等学科重要学者鼎力相助和支持。学科教研员和一线教师大力配合。2012年3月18日，受教育部委托，编写工作正式启动。大 纲 目 录一二三四教材理想与追求教材编写立意解读教材整体结构介绍教材使用整体建议一、教材理想与追求010203以道德的方式进行道德教育的教材以核心素养为指向的教材走向深度学习的教材理 想04问题导向01问题导向 直面社会生活中的现实问题，引导学生去思考这些问题，探寻解决问题的方法与路径。 直面问题不是简单暴露社会生活的阴暗面，而是引导学生用马克思主义的观点去分析问题，用联系的观点、发展的观点看待问题，在青少年学生的脑海中埋下马克思主义辩证法和唯物史观的种子。02以道德的方式 进行道德教育的教材道德教育须以道德的方式进行但是，现实却是重道德说教,轻道德实践品德课堂变成了道德教条的灌输， 甚至将考试分数作为衡量学生行为道德的标准以道德的方式进行道
