1、第12课时 古诗词鉴赏 第12讲 中考真题体验中考真题体验一、2012南充阅读下面古诗，完成题目。赠从弟(其二)刘 桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！第12讲 中考真题体验1 “ ”三、四两句诗中的两个一何，在表达上有什么不同？_第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。(意近即可)第12讲 中考真题体验2全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？_解析 分析诗歌的情感，一可结合写作背景；二可借助诗眼分析；三可解读意象，挖掘诗歌情感；四可根据用典，探寻作者情感。本题题干暗示我们从意象入手，寻觅作
2、者情感。情 分 情 情两种。 情 ， 有 表 的 情 。 情的主要手 有借景 情，借 ， 有 情 景、古 即 感。第12讲 中考真题体验二、2011阅读下面古诗，完成题目。不 currency1 不“，fifl可 ！ ， 意。”诗， 一 。山读，。注 诗写 诗 成的 ，currency1 “ 在 中 ， 有感作。 中的 。山“ 读的山，在四 。第12讲 中考真题体验 象手法。全诗借松 挺 风中不 、 不， 、 的情，在勉中 勉励从弟做一个 强不屈的 。(意近即可)第12讲 中考真题体验3结合具体词句，分析诗中“的形象。_“fi”“ ”表现了“的不遇、疏fi ；“”“诗”表现了他的华横溢。第12讲 中考真题体验4阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。_解析 古代诗词中常的思想情感有(1)忧国 ，如揭露 者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情 民的疾苦， 国家民族前 命运的担忧。(2)建功报国，如建功 业的渴望，保家卫国的决心，报国无门的悲，山河沦丧的痛苦，年华消逝、壮 难酬的悲叹，揭露 者穷兵黩武，理想不 知的愁苦心情。(3)思乡 ，如羁旅愁思，思亲念友，边思乡，闺中 。(4)活杂感，如寄情山水，田园的悠闲，昔胜衰的感慨，借古讽的情，青春易逝的感，仕 失意的苦闷，告慰平的喜悦。第12讲 中考真题体验 友的挂念； “不遇、疏fi 的 同情； 发了己不遇的感慨。
