1、第五节 读图表述体验与探究1.(2011四川眉山)针对社会热点，某校九年级(1)班的同学举行了一次“关注食品安全”的语文综合实践活动，请你积极参与。(6分)(一)根据下边的漫画，回答问题。(4分)(1)用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容：_(2)这幅漫画反映了当前什么样的社会现状？从漫画来看，造成这种现状的原因是什么？_真题体验(二)我想说。(2分)(3)根据眉山日报报道：地沟油、瘦肉精、 、 、 肉 道从什么 ，食品问题 二 地“ ” 来了 读 ，你一 要想说 请你 对下 种 ， 你内想说的，地说currency1“。我对食品说：_我对食品fifl 说：_答 (1)漫画的题是“ ”，画
2、 的 肉、瘦肉精、回 、 ”、 地前，fi ， (2分， 说题， 分， 种 说，说一种1分， 说画 是什么， 生动描 ，1分)。(2)食品安全 现问题( 问题 、 、 ，1分)，fifl fi ， ， 的 (1分)。(3) ：我对食品说： 要 ， 要 道的 ，要 我对fifl 说： 食 ，食 安 ，fi 山( ，1分)。2.(2011山)图是 标志图形，仔细观察主体fl分(汉字和英文除外)，写一段解说文字。要求：说明内容含构成要素、造型特点及其含义，至少用一个成语。(3分)_答 标志图形由 的青山、绿水、太阳及周围的十个 组成。图形的 结构表 类赖 生存的 ，外围的十个 紧密结合， 相，表公众
3、同同，携手并肩，共同保护 ；同 ，十个 的的“ ”字与 的“ ”同字，既别 裁，又寓义丰富，耐 寻味。评分：构成要素1分，造型特点及其含义1分，成语使用恰当1分。共3分。思对 。3.(2011河北)阅读下 的图表，回答 的问题。(共5分)(1)从左 的图表 ，你获取了哪些 息？(3分)答：_(2)你喜欢从哪个途径获取科技 息？请说 由。(2分)答：_答 (1)我 公 获取科技 息的渠道趋 元化：其 ，从电视、报纸、与 交谈 渠道获取科技 息的比率较高，从一般杂志、图书、科学期刊 渠道获取的科技 息的比率较低。(2) ：因特网；快捷、方便、 息量大。解析 解答第(l)小题，应认真读图，图表主要内
4、容我 公 获取科技 息的渠道及所占比 。语言表述要抓住要点：渠道 ；哪些渠道比率高；哪些渠道比率低。第(2)小题 放性 题，根据 的 ，答 由，言 。4.(2011 )对 这幅漫画的内容、主题及 表述 的一 是( )(2分)对一 是 了点 的 行了全 ，又 ，又 了 。 ， 。 个别 对 行currency1 “，体现对 高 的。fi currency1既fl 了的 ，又 了 的。” 画 用了的手 ， 了当前 行的 ， 。答 解析 体现题要求 的“ 的 ”，与漫画的主题 相反。 ， 是 画 内容，合要求 的一 。5.(2011山)认真观察漫画，一个标题。( 个字 内)(2分)标题 。答 (2分
5、) ： 沟、 、 解析 要解漫画内容， 对 漫画主题 共同语言 沟。抓漫画 体现 的关 来反映漫画主题 想“ ”， 什么 “ ”的。题要。 题 阅读 、解，特别注 的 。题 分 漫画 抓 住漫画表 的 主题，所标题 ；标题 ， 。考点涵析图表题一般是 一幅图表，要求 生根据图表的 息解答相关问题。1 图表 含的 息用 当的语言表 来。2 分析表 。3 别 图表 某些含的 息。4 读书 的形 著 识。5 制 形 生的阅读方 和习惯。6 完善 的形 生对文章内容的解。7 按图 写成语 诗句。整合与点拨图表题是 年来 现的一种 放性题型，现已成一个热点，倍受 命题者的青睐。这类 题命题呈现 元化，立具 新颖性，内容具 丰富性，解 具 探索性，思维具 发散性，答具元性， 大程培养了学生的思维和创新， 学生的语文实践。图表题一般是 一幅图表，要求 生根据图表的 息 相关的答题，主要 察学生认图判断、 找相关 息和语言表述 方 的综合。题型一般分 种：一是 图表的内容，一是说说从图表 到的启，一是与图表相关的 放性题，如写宣传标语、写对联 。应考链接
