12. 说课人： 井 天 坐 观说 学 情 说 教 材说教法学法说教学过程说板书设计 一、说 教 材 1.教材编写 2.教学目标及重难点 坐井观天是部编版小学语文二年级上册第五单元的第一篇课文，通过青蛙和小鸟争论天空的大小，阐明了一个深刻的道理：看问题要全面，不要自以为是。 坐井观天是本单元课文的先导，占据极其重要的位置，学习时教会学生学习的方法，为本单元的学习打下坚实的基础。1.教材编写（3）体会并理解课文所蕴含的道理。（2）明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们说法不一样的原因。 （1）有感情地朗读对话，学习对话。 2.教学目标重点：理解青蛙和小鸟对“天有多大”这个问题为什么有不同看法。 难点：有感情地朗读对话。重点难点二、说 学 情 二年级的学生，生字认读不再是难点；但朗读能力需进一步培养；对故事有丰富的想象力和好奇心，但对故事内涵的理解只停留在表面。因此，我会采取各种方法吸引学生的注意力，让学生养成良好的学习习惯，加深对课堂内容的理解。说学情三、说 教 法 学 法 根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，我以青蛙与小鸟的三次对话为线索，让学生通过有感情朗读来悟情明理。引导学生自
