第 1 课 时习作习作例文第 2 课 时习作例文习作1.找出课文中与题目有关的表示时间的词。习作例文我家的杏熟了(每年、这一年、今年)第 1 课 时2.在这些时间里，杏儿熟了的时候，作者各写了什么事?每年麦收时节，“我”家大杏树上就结满了黄澄澄的杏儿；这一年杏儿熟了的时候，邻居的小孩子“偷”杏儿时从树上摔下来，“我”说看“我”奶奶怎么收拾你们，而奶奶却打下杏儿分给“偷”杏儿的孩子吃；今年杏儿熟了的时候，“我”挑熟透的杏儿送给乡亲们。1. 从哪儿可以看出“我”家杏树上结的杏儿又多又好?2. 邻居小淘淘“偷”摘杏儿摔下来时，“我”是怎么说的，怎么想的?奶奶又是怎么做的?3. 找出文中表示人物语言的句子，读一读，讨论:你认为哪句话说得最好?为什么？4. 文中两次出现“香甜”这个词，把它们所在的句子用横线画出来，读一读。再读课文，讨论下列问题。问题一：围绕树上结果、路过的人说、“我”数这三个方面来回答。问题二：“我”说“看我奶奶怎么收拾你们”，心里非常生气，奶奶扶起了淘淘，并给孩子们分杏。问题三：“果子大家吃，才真的香甜呢”这句话说得最好，因为分享最快乐。 思考：“香甜”这个词在每个句子中各是
