咏鹅1咏鹅教学理念教学分析 教学目标 教学重难点 教学过程教学反思2教学理念 咏鹅是走进音乐世界这套独具特色的教材“ 读读，唱唱” 这一课中的内容，教材力图姐妹艺术（诗歌）与音乐的结合。增强对学生的艺术感染力。 教学中，我以“ 我以“ 咏、赏、唱、舞、知” 等活动让学生进行自主学习，合作探究。 在“ 赏、舞、知” 这三个环节重点探索，发挥学生的主体性和创造性。3教学理念 在音乐课堂中我更多地渗透了“ 原本性” 音乐教学理念即兴活动，通过学生的积极参与，歌曲与语言、动作、舞蹈、表演的紧密结合，课外的延伸，充分体现新课改的基本理念，从而达到培养学生的音乐审美能力。4教学分析 咏鹅这节课的主要内容是围绕读读唱唱，在教学过程中，我从感知入手，以古人小骆宾王吟读咏鹅导入新课，激发学生读诗的兴趣，以小骆宾王来到现代所听、所见、所知贯穿整节课，运用咏鹅、唱鹅、赏鹅、舞鹅、知鹅的形式让学生在听觉、视觉欣赏中加以朗诵、吟唱，把音乐、语言、舞蹈、表演完美的融合在一起，通过教师的引导、学生的创造，使之感受到咏鹅这首歌中那特有的华夏情韵、如诗如画的美景、天真活泼的情趣，从而提高欣赏的审美情趣。5教学分析 把音
