上海市每万人口在校大学生人数分析报告一、摘要：以19782013年上海市每万人口在校大学生人数数为研究对象，利用Eviews软件与SPSS软件，对其进行确定性分析与ARIMA模型拟合，为后期上海市每万人口在校大学生人数进行预测二、关键词：在校大学生人数确定性分析ARIMA模型单位根检验三、引言：教育是兴国之本，教育直接为一个国家的建设提供大量高素质人才。十年树木，百年树人，随着社会的不断进步，人们对教育越来越重视，越来越希望自己的孩子学到更多的知识，来面对今后的生活与事业，21世纪是知识经济的时代，知识和技术是经济增长的关键因素。1956年，美国经济学家索罗一反新古典经济学派的理论框架，在生产函数中引入了一个除资本和劳动力之外的变量知识和技术。1990年，又一位美国经济学家保罗罗默提出技术进步内生增长模型，把知识完整地纳入经济和技术体系，即知识水平和人力素质是生产率提高和经济增长的内在动力之一，初步解释了知识活动是如何导致经济持续增长的，从而肯定了知识创新、技术进步和人力资本智力化的中心性。教育是培养人才，传递知识文化的主要工具和手段，因此，知识经济时代，人
