1、中学化学常用的思想方法邯郸四中 张楠2013.09.27教育部颁布的普通高中化学课程标准（实验），把“增强学生的创新精神和实践能力，树立辩证唯物主义的世界观”作为新课程的目标。新课程倡导学生自主学习、合作学习和探究学习，要求学会用多种手段和思想方法对信息进行加工处理，逐步形成可持续发展的思想。学科思想方法是学科的灵魂也是学科素养，是建立在扎实的基础知识之上的一种境界，它对学生的成长非常重要，一旦形成将终生受益，创新能力和终身学习的动力就有了源泉，化学成绩 会有 的 。一、化学与社会的和谐发展近年来，随着世界人口增长和经济的迅猛发展，世界资源的巨大消耗以及由此而产生的环境污染和人类生态平衡问题越
2、来越引起了人们的重视和关注，许多国家提出了人类长期可持续发展的战略性问题，从而出现了发展绿色经济、开发绿色科技的热潮。由于化学在人类经济发展中的重大作用以及它在资源利用和对人类生存环境所产生的巨大影响，发展“绿色化学”，开发绿色产品(材料)及绿色化学工艺正成为近年来的热点和今后化学发展的重要方向。绿色化学（Green Chemistry）又称环境无害化学（Environmentally Benign Chemistry）、环境友好化学（Environmentally Friendly Chemistry）、清洁化学（Clean Chemistry）。【例题】工业上用洗净的废铜屑作原料制备硝酸铜
3、。为了节约原料和防止污染环境，宜采用的方法是( ) ACu+HNO3(浓) Cu(NO3)2BCu+HNO3(稀) Cu(NO3)2CCu（与空气） CuO（与硝酸）Cu(NO3)2DCu（与浓硫酸）CuSO4（与硝酸钡Cu(NO3)2 【例题】下列反应符合“绿色化学”思想的是（ ）A乙烯聚合聚乙烯高分子材料B甲烷与氯气制备一氯甲烷C以铜和浓硫酸为原料生产硝酸铜D用SiO2制备高纯硅CA二、分类和比较1、分类思想元素位置结构性质金属元素：单质、氧化物、氢氧化物和盐；非金属元素：大致、氧化物、氢化物、酸和盐。分类思想在复习“常见无机物及其应用”板块中的应用化学性质物理性质氧还性通性特性用途 制法
4、物质引导学生从繁琐的记忆中解脱出来，体会化学的真谛，体会学习化学的乐趣。知识零碎、化学方程式的书写困难，历来都是制约化学学习的瓶颈，要交给学生正确的学习方法。【应用举例】1、离子共存问题；2、同分异 的 ；3、 要的 反应 ；4、 的制气 ；、 的 ；、 合 的 分离方法；、 生 反应的 ；、 和 酸 和 化 反应的 ；、 和 （2）比较（对比）思想对比思想即从不同的角度比较 的 同， 后 出 的 和 此 的 ，为 的 、 、 和 。【例题】已知33As、35Br位于同一周期，下列关系正确的是（ ）A原子半径：AsClP B.热稳定性：HClAsH3HBrC还原性：As3-S2-Cl- D.酸性：H3AsO4H2SO4H3PO4C
