1、婴幼儿智能测验 格塞尔发展量表 1、动作能分为粗动作（如坐立、爬走等能力）和细动作（如手指抓握能力）。这些动作能构成了对婴幼儿成熟程度估计的起点。 2、应物能是对外界刺激物的分析和综合的能力，是运用过去经验解决新问题的能力，如对物体、环境的精细感觉。应物能是后期智力的前驱，是智慧潜力的主要基础。 3、言语能反映婴幼儿听、理解、表达言语的能力，其发展也具备一定的程序。 4、应人能是婴幼儿对现实社会文化的个人反应，反映其生活能力（如大小便）及与人交往的能力。以上4种能力对于每个时期的儿童 应的 为 ， 儿童的 为表现 这4个 应 是 的、 的。格塞尔对婴幼儿 生活 后，发现婴幼儿 4 、16 、2
2、8 、40 、52 、18 、24 、36 时， 为上 现 的 的 。这些新 为反映其生 发达了新的。格塞尔这些为currency1“， 对每个currency1“的4种能力作了，fi立了63个fl ，以 作为的fl及 ，立8个分量表。婴幼儿智能测验 格塞尔发展量表格塞尔发展量表”婴幼儿的“对婴幼儿实应的，一 对4 16 婴幼儿 ，28 以上婴幼儿坐 。要的是，发展量表要 的 （如 体格表、 等）， 后综合分析 ， 估智能。格塞尔反对对婴幼儿计 智 ， 为应 分 对4个 计 ， 4个 的发展（DQ） DQ =（测 的成熟“/实“）100发展 如 于65 75， 表 的后，应物能发展 如 于85
3、， 表体。 ，发展 上 。格塞尔发展量表 界上 ，是 测验的 。 表，对于格塞尔发展量表的fl ，中国婴幼儿均能循序达，适用于中国儿童，但个 fl 略 差异。婴幼儿智能测验 丹佛发展筛选测验（DDST） 丹佛发展筛选测验是美国丹佛学者弗兰肯堡与兹编制的，是 前美国托儿 、医疗保健构对婴幼儿 的 规测验。DDST对象为 生6岁的婴幼儿。测验共 105个fl ，分 测应人能，细动作应物能，言语能和粗动作能等4种能力。一 做一次DDST只20分钟，其 的性（如格塞尔量表）3060分钟。但是，DDST中 技术性的问题，与一 的智力测验是不的。例如， 实足“后还应考察早产与否的影响。DDST测 儿童是
4、、异 、疑、无法测定四种结论。对于异 、疑及无法测定的 一步复试，然后问题的儿童转送专业人员处 、治疗。婴幼儿智能测验 丹佛发展筛选测验（DDST） 的是，DDST是筛选性测验， 非测定智 ，对婴幼儿 前和来的适应能力和智力高 无预言作用，只是筛选 能的智 后者。 外，DDST只能 儿童是否 问题的初步结论，但不能提示问题的性 和原因，因 ，不能代替性 或体格。DDST具 靠的信度和 度 ，其再测的符合率达95.8， 分者符合率达90。DDST与斯坦福一比奈量表 高达0.73的 关。DDST 各国广泛使用。我国上海曾对DDST 修订和 化，题 化只 12fl，仅57分钟便 成，具 实用义。北京
5、市儿童保健 也曾修订DDST， 全保留了原DDST的fl （只去掉一fl会用复 ）， 保健统应用广泛。婴幼儿智能测验 新生儿 为 定表（NBAS）新生儿 为 定表是美国著小儿科大夫布雷泽尔顿于1973制订的，是 前适于“ 小的婴儿使用的 为量表， 生第一天满 为止皆使用， 的 于和预测。新生儿 为 定表 27个fl ，分属6大 1、习惯化。指婴儿 一刺激物（光或声） 现次以后，反应 2、 反应。指对 生 的刺激物（如人）和无生 的刺激物（如物）的 3、运动 制的成熟性 4、 点。指觉 的 化、的 化、活动 的 化、 达 高点的 化以及 化是否比 等 5、 我 来的能力 6、社会 为。指 、 时
6、的反应等。这些fl 等 分，中等为 反应，皆currency1 。新生儿 为 定表“ 为是关于 婴儿 为的 用量表。 婴幼儿智能测验 fi婴儿发展量表（BSID）fi婴儿发展量表是fi于1933发表的，1969再fl，前 为1岁婴儿智力量表。量表适用于2 30个 的婴幼儿， 个分量表 1、智能量表。 于适应性 为、语言、 活动等，共 163个fl 2、运动量表。 大运动和精细动作，共 81个fl 3、婴儿 为 。 各 “儿童的个性 。fi婴儿发展量表的成”是用智能发展指 和理活动发展指 ，分 定智能 和运动 ， 均 为100， 差为16。于 为分 ，因 ， 化程度于其 幼儿智力测验。fi婴儿发
7、展量表“ 为是 的婴儿测验，其信度和 度均 高。 婴幼儿智能测验 人测验解智力“法 人来测儿童的智力发展 这一 法，为美国儿科专.夫 早 用。 法便 ，不以文为中，适合幼儿的智力测。 作要是，幼儿一、一 ， 的 ， 其 适 坐，然后要幼儿一个全 人或个全 人。”幼儿 来的结 ， 其智力发展 。 指 语以是 （ 、 ） 人了， 一个全 的人，人还是人 ，便。要，一 全 的人 ，不是 人，也不要 的、 的人。要一个 的人。 后， （这种测验不 时，但一 1020分钟成）。 婴幼儿智能测验 人测验解智力“法 对幼儿 来的全 人的计分 共 50fl，每fl一分。与计分 符合的， 一分。这50fl计分
8、如 1、 ， ，但是 的不分。 2、 是 来的，不是大 圈、椭 或角 。 3、 的比例 fi， 的 积是躯干的1/2以 、1/10以上。 4、 上肢， 不 ，但必须是 的 ，侧 的一 。 5、上肢比例合适， 要超过躯干、短于膝， 大于宽。 6、上肢 关节， 肩和肘，肘要 中部，曲线的不 。 7、 肢，线 也 ，但必须是 腿， 一起也 。 8、 肢膝关节要 中部，曲线不 ，骨及膝关节须 来。 9、腿和脚 ，足的比例 fi 足的 度大于厚度，足是腿 的1/2以 、1/10以上。 10、上 肢比例 fi，者 要 ， 手指脚趾也以，比例要合适。 11、上 肢 不是 、 ，是 的。肢的 与躯干 连处过细
9、的不分。 12、肢的连 置大致上要 fi，上肢胸 上 来， 肢胸 来。 13、上 肢置 fi，上肢肩或 于肩部 来， 肢胸 边fi的置 来。 14、肩要显 来， 也 。 15、能 是足跟的 ，是 来的，分要格。 16、 躯干，线、 。婴幼儿智能测验 人测验解智力“法 对幼儿 来的全 人的计分 共 50fl，每fl一分。与计分 符合的， 一分。这50fl计分 如 17、 躯干， 大于宽， ，一”线不 ，裙边宽大于 。 18、躯干是 来的，不是 、 、环等 。 19、 衣服，表非裸体 ，了兜、扣的也以，但 表示 上衣 的 扣、兜也不分。 20、 服装不透的 帽、袜、裙、上衣、裤等。 21、全部服装
10、不透的，制服上衣要 钮扣（上衣的不分）。 22、服装的 志 四个以上 鞋、袜、帽、衣、裤等 但必须是不透的。 23、服装齐全，全部 不合理的，分要格。 24、 左右对，眼、鼻、口 ，比例合适。每fl的 合理，侧、 大小比例合适，要格分。 25、 巴及额。 26、 巴及额部。 27、 眼，点、 、一线的 分。 28、 眉毛或睫毛的。 29、双眼 瞳孔。 30、眼的 大于宽（眼一致），不是 、线 。侧时置要合适。 31、眼光（瞳孔）的 一致，侧时瞳孔 前 。 32、 鼻，仅 鼻孔也 ，一”也 。 33、仅 鼻孔也 ， 个或侧 一个， 凹也 ，置要对。婴幼儿智能测验 人测验解智力“法 对幼儿 来的全
11、 人的计分 共 50fl，每fl一分。与计分 符合的， 一分。这50fl计分 如 34、 口，置无关， 。 35、 鼻、口 ，不是角、 和点的。口要 片唇。 36、 耳，不 。 37、耳 细节，置、大小 合适， 大于宽，耳不超过 横径的2/3（侧的要 耳孔）。 38、 颈，不 ，棍 、线 。 39、 。 40、 发或帽，者 的也分。 41、 发的细节，比树 些，全涂抹的也 。 42、 手指， 、无关，区 于上肢 。 43、双手各 五指，无关。 44、手的细节 fi ， 大于宽，指小于180度，为主， 不 。 45、拇指与其 指 区 ，比上一fl细节更 一步。手指的 短、置要 fi。 46、 手掌，能区 于上肢、手指就 。 47、侧时 、躯干、足的置，要 fi。 48、侧，除眼的 外，一切 全是侧 的要。关于眼的 ，侧时以 。 49、线清楚、干净fi索的， 复、交叉、锯齿 及过线的。 50、 上fl更为优秀的，表现 艺术 的，道优美、轻松、 风格的。
