1、孙建波第一节 八大系统一、神经系统的结构与功能 神经元的结构与功能、神经元之间的联系 神经冲动的传导、神经网络 高级神经活动学说 脑的三大机能 幼儿神经系统的卫生保健 右脑训练的意义及方法孙建波 诺贝尔奖金获得者、俄国生理学家伊凡巴甫洛夫（Ivan Pavlov，18701932）是最早提出经典性条件反射的人。 他在研究消化现象时，观察了狗的唾液分泌，即对食物的一种反应特征。他的实验方法是，把食物显示给狗，并测量其唾液分泌。在这个过程中，他发现如果随同食物反复给一个中性刺激，即一个并不自动引起唾液分泌的刺激，如铃响，这狗就会 学会 在铃响 食物的 分泌唾液。一个 是中性的刺激与一个 就能引起
2、种反应的刺激 结 ， 动物学会对 个中性刺激 出反应， 这就是经典性条件反射的 。孙建波 一种条件反射 性 性 条件反射， 国理学家金 currency1nn“ 把一 fifl实验 ， 在时，即食”化这一动 ，经 复，即会自动 得食。在”一动物 对 一个，如 、铃出现， 出 的动，给”食物化，这 过自 种动 能得 化 的条件反射 性条件反射 性 条件反射。孙建波 性条件反射 经典性条件反射的 理是 同的， ”化 神经系统的 动 条件， 不同 。在 性条件反射过程中，动物”自 动， 过动 一的的 在 经典性条件反射时，动物 ，是 动 刺激。，在 性条件反射中化 同反应 ，并出现在反应 在经典性条
3、件反射中，化是同刺激 ， 出现在反应 。在现实生 中， 在一个复的反射 动中， 经典性条件反射， 性条件反射。孙建波神经 动的 兴奋 抑制无时不在行 性的运动， 神经过程运动的 二： 一 兴奋 抑制的扩散与集中 在刺激物的作用下，兴奋和抑制过程起初虽然发生于大脑皮层一定部位的神经细胞之中，但它们不是停滞不动的，而是要向邻近部位的神经细胞传布，造就是兴奋和抑制的扩散，在扩散到一定限度以后，它们又逐渐向原来发生的部位聚集， 这就是兴奋和抑制的集中。 孙建波二 兴奋 抑制的 互诱导 由于兴奋过程引起或加强周围或同一部位的抑制过程称为负诱导。相反，由抑制过程引起或加强同一部位的兴奋过程称为正诱导。诱导
4、过程如 同 发生，称为同 诱导 发生在不同的部位 ，如 相 发生，称为 诱导 发生在同一部位。 由 到 于 正诱导 。 孙建波学习习惯与条件反射 说 的 是在神经系统中的，这不currency1在“，而 在一生中fi它的fl。 的学 ，不 的学 意义和”“，而 生。 反 是 的 ，原 ，一的 ，是建 一的 反 的过程。建的 反 经过不currency1强和，就一的 。而 不到 强而逐渐 ， 而 之。 孙建波你想 一个学习的好习惯吗？ 么你 ： 孙建波 一要坚决。 一 就 以 强 的 ， 强 。 二要坚持。的 反 的 神经联系，在 定 之， 是不 定的 而 的 反 的神经联系在，又 的能。而，学 的与，在 fl之，不能 的 。一 到 、 的 为止。 三要坚。对制定的目标，要 定不移currency1推进。每天朝向目标的行动，都要当机 ，短期目标达到以后，可以 顾所 的 ，再订下一步目标，以fl再战。还要预防反的发生。 四要坚。学 的和，实际 是用意志战 惰 ，用 强的态度和理智去 止原的 反 ，建 的 反 。只这样，才能 的 学。孙建波祝你养 惜时专注、 注意观察、勤思善问、循序 、 持”恒、标新立异的 好习惯。
