火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去听障儿童听觉言语训练听障儿童听觉言语训练蒋 蒋 洁 洁安徽省残疾人康复研究中心 安徽省残疾人康复研究中心2014.7 2014.7火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去听障儿童全面康复模式 以学前教育为基础，以听力干预、听觉言语训练、言语矫治等专项技术为支撑，促进听障儿童全面发展为宗旨的康复模式。学前教育： 健康、社会、语言、科学、艺术听觉言语训练（个别化教学）： 听觉、言语、语言、认知、沟通火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去个别化训练与集体教学的关系 集体课教学为听障儿童提供同龄健听儿童共性的教育需求。 个别化训练为听障儿童解决由听力障碍引起的特殊发展需求（五大领域） 个别化训练的老师应通过观察了解孩子在集体课、生活中的表现出的能力问题，针对性的制定训练计划，以改善其不足能力。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断
