1、我的青春我做主尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家好。我是来自南阳医专临床医学系的冯慧珍 我今天参赛的主题是我的青春我做主自我介绍 姓名：冯慧珍 性别：女 籍贯：河南省驻马店市 出生年月：1995.05 政治面貌：团员 系电话：15038715962 QQ：3071382829 所在赛区：河南省 学校：河南南阳医学高等专科学校 专业：临床医学系 班级（年级）：14普大临床7班 爱好：运动 看书 听音乐 梦想的地方：白衣战士的战场-医院目 录一 前言-4二 自我认知-5三 职业认知-11四 职业决策-13五 计划与路径-13六 素质提升-14七 评 与 -15一前言“记得一位哲人这样说过：走好每一
2、步，这就是你的”人生。的确，人生之路说长也长，因为它是你一生的诠释；人生说短也短，因为你生活的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都想实现自己的梦想，但只有规划好现在的每一天每一步，才能迎来灿烂不悔的人生。如今面对就业形势如此严峻的中国社会，我们应该时刻准备好迎接新的挑战，但在这之前更重要的是明确形式，规划方向，我们先来看一组图表数据，帮助我们更好的了解当前职业前景。时间（年） 毕业生人数（万）待就业人数（万）待就业率（）2008212 52 24.352009280 69 24.632010630 79 23.372011660 101 24.572012680 700 23.37
3、2013712 744 24.572014723 11 25.32第一章 自我认知 第一节 自我分析 个人优势：我能够准确的认清自己的位置，在任何阶段都有明确可行的目标，在追求充实与快乐中享受自己的历程。我勇敢大方，心细善良，懂得分析周围的利弊环境，有强烈的责任心和团队意识，具有不凡的领导才能，爱好兴趣多样化，擅长书法，演讲，主持等能够展现个人魅力的各色活动，懂得倾听，善于沟通。 个人劣势：缺乏一定的临床经验与沟通技巧，整体远观意识不明显，对周围的环境变化 。 通 的整体分析，我 在 的 长历程中， 明确自己的方 ， 长 ， 一 有 ，有 行，有 展的人 。 第 节 兴趣 兴趣， 的 兴趣cu
4、rrency1主“兴趣的 fifl 导的，分 实” ” 和。 100 ： ” ” 兴趣 的 的 现实 活，擅 ，爱 动 具 大 活动 爱 ， 人 ，乐于 人 乐 和人 一 自 具 ，追求 在中利，” 导 的 currency1 得 的环境：有 多人 ”能 人” 导人”和 的团队环境。 爱的 有： 育学”师范各 ”心currency1学” 学”临床 学” currency1学等 第三节 性格 综合 在四个维 的倾 ，总体说， 的是： 主人 情主动 人把情 好 的 : 非常 视与 人的关系，容易觉察人的需“，并善于给人实关怀，待人友好”有很强的责任心。 情，有活力，乐于合 ，有同情心， 圆滑。 希
5、望得到 人的赞同和鼓励，冷淡和不友善 伤害 。 很实”有条currency1， 彻底，有一致性，对细节和实有色的记忆力，并且希望 人也此。 众人和制势，愿意与人合力按时圆满 完任。 生活中的 ： 崇尚“责任至 ” 的穿衣风格： 总是彬彬有礼，外表显得干净利落。 在团队中，你好动又多话，总是那 人 。你 人 ， 人的 应，对 人是 ，你的 好 的 。 对 的 ，你总是一个来，自己的看，currency1“动它的实。势: 你fifl， 人的，帮助 助人，总能 人”有又 好的方式 你 记 实来fl，看的总是 现实。 你的组 能 ，组 活动活 。 你， 重 ， 自己 在的 ， 动来 。 ，你有 的 ，
6、言 。 的 ，对 ”的规 ，你会严 ， 。位 : 要 好，能人，能 人的 ，最好 以把同 当朋 你看重的是工制要完 ，工内容也得明确 易 fl解，评价标准要清晰 这份工得能 运你的致 计划性，工成能 给人们带来实 的帮助 工需要供让你组 安排督促自己 人工的条件，你 以确保 尽 能顺 有地进 你需要同 之间能 建立温暖 坦诚的 系，过有形或无形的方式帮助人 适做 规的项目或工，且有一的控制权，太的压 应变要求会让你不适应不足 改进： “ ”有时因为过 人的需要而忽视自己内心的需求，难以说 不 。当遇冲突时，为了 人 系的 睦， 采取回避或是妥 的方式，而积极的 正面的fl。你需要学会客观面对
7、fl冲突。 过 自己的经验，有时因为 息不足造成策的草率，而显得比较武。你需要 放地对待新的观念 物， 接纳新的观； 以多搜 息，考虑多 能性，虚心接纳人的fl建议，再三思考后再 动，使策更完 要。 倾向 只 具 眼前需要，而对 物的整 况 长远 重视不 ，需要考虑策制的逻辑性以及对全局的影响， 析 件之间的 联，更加 整 。 难 适应新况，在不同的工务之间来回切换有时会 困难。你不 在紧张的气下做 ，独自工过长时间 能会 不安，你 以过适当的社 活动来 解这 。 职业 能职业能是人们 职业的多 能的 。如说职业 或 能一个人的 业方向，以及在该方面 currency1的 ，那 职业能 能说明
8、一个人在”的职业方面是 能 ，也能说明一个人在该职业中取得成 的 能性。以下是你 为你最 长的5 项 能：人 适应 : 长 据人的表现，来 整自己的 为 表现人 fl : 过 促进 人的工，以及确最 工人 面表fi : 过 面方式， 以有准 fi 息 表fi观表fi : 能 有地 fi 息或观积极学 : 能 取新 ，能 运新 职业价观职业价观是 人生目标 人生在职业 方面的具 表现，也就是一个人对职业的 以及对职业目标的currency1求 向 。fl想 念 “观对 职业的影响，中 现在观。我突的职业价观是 足 重 系。学fi 据fl评 ，你在 学fi 的表现如下表： 动 3.5 D 好 7 B 好fl” 6 C 中好实 6.5 B 好 学在下活动中学最 ： 要求或 进 观 思考。 不要求或 接的学方式，比如在一倾 观 。 前有时间准备，比如在 动前思考，在表观前 人的 ，有会 先 景况的要。 能 进 的 ， 总 息 。 有会能 回 经过 学的 。 要求 思考过的 析 。 地人 ，有 先 有 学经验的 。 在有压及紧张的况下思考，得 ”。 职业 学是 的 因 后, ,促进人的学，是 学学中 的 的 业学的总 。它 据 人的 表
