建陵中学高三Ⅱ生物教学案基因的分离定律.docx

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建陵中学高三II生物教学案基因的分离定律回归教材1、人们对于遗传问题的研究最初是从对的研究开始的。奥国的遗传学家孟德尔用作试验材料。这是因为豌豆是植物,而且是闭花受粉,也就是豌豆花在花未开时已经完成了受粉。所以豌豆在自然状态下,能避免的干扰。因此,用豌豆做人工杂交试验结果既可靠又容易分析。孟德尔选用豌豆作试验材料的另一个原因,是因为他在栽培豌豆的过程中发现,豌豆的一些品种之间具有的性状。2、一对相对性状的遗传试验过程:纯种豌豆和豌豆作亲本杂交,再让F得F2特点:F发牛了,高茎:矮茎二:23、对分离现象的解释(1)在生物的体细胞中,控制生物性状的基因成对存在,在纯种高茎豌豆的体细胞中含有成对的基因,纯种矮茎豌豆的体细胞中含有成对的基因。(2)纯种的高茎豌豆和纯种矮茎豌豆产生的配子所含的基因分别和。(3)f的基因组合为,基因对基因有显性作用,f的表现型为。1(4)F通过分裂产生配子时,D和d随分离而分离,产生两种配子D:d=l:1。(5)两种雌配子与两种雄配子结合的机会均等,因此F便有三种基因组合.、一它们之间的比

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