1、校园危机干预内容提要第一部分 心理危机的概念第二部分 心理危机干预的专业开展第三部分 教师和学校在危机事件中的涉入第一部分 心理危机的概念危机的概念 人的一生中间，总是会遇到各种各样的严重应激事件，当他们不能解决或处理时，就是发生严重心理问题或障碍，人们所面临的这种状态便称为危机。 定义：当一个人面临困难情景，而他先前处理危机的方式、惯常的支持系统不足以应对眼前的处境时，这个人就会出现暂时的心理困扰，这种暂时性的心理失衡状态就是心理危机。心理危机的类别 1）发展性危机：如升学考试受挫、发育后生理变化 2）境遇性危机： 如遭遇车祸、性侵害 3）生态系统危机： 如网络成瘾、禽流感等事件引发的惊恐反
2、应 4）存在性危机 ：如孤独、无意义、死亡威胁、不自由个人心理危机往往蕴涵着过往的心理创伤与心理挫败与未成年人关系密切的心理危机创伤后应激障碍自伤与自杀性经历创伤危机物质与行为依赖：网络成瘾、进食障碍丧失倦怠与过劳公共危机事件1.创伤后应激障碍一 人 的 别事件 个人 成 的心理创伤 ： 创伤经历 反应 反应应 一个 创伤类 ：1 发的、 的创伤如遭遇惊2 、反的创伤如遭遇currency12.性经历创伤危机“ fifl的性 化念开的“个人 性 与的”的自的 的性经历 成创伤 创伤 在性的和生理的、 个人行为与人 的、人的的学校性教育 的 性教育 的 3.物质与行为依赖：网络成瘾、进食障碍成瘾 学： 不 机的意义 、 、 、 、 理化、理 化、反 成、 化、网络成瘾 要进食障碍 年自我 障碍
