1、 第三章 护理学的基本理论张改兰忻州职业技术学院 【教学目标】 通过理论讲授及多媒体演示使学生能够: 1、熟悉系统理论、需要理论、压力理论、奥伦的自护模式学说。 2、了解成长与发展理论、罗伊的适应模式学说、纽曼的健康系统模式学说、华森的照顾科学模式 学说。第一节 护理学相关理论 系统理论 需要理论 护理学相关理论 压力理论 成长与发展理论一、系统理论 （一）系统的基本概念 1、系统是指由若干相互联系、相互作用的的要素所组成的具有一定结构和功能的有机整体。 2、系统的双重意义：一是指系统是由一些要素（子系统）所组成，这些要素间相互联系、相互作用；二是指系统中的每一个要素都有自己独特的结构和功能，
2、但这些要素集合起来构成一个整体后，它又具有各孤立要素所不具备的整体功能。 （二）系统的分 1、 系统是 分 ：分 自 系统和 系统。 （1）自 系统：是自 成、 的系统， 体系统。 （2） 系统：是 特定目的 立的系统， 护理 理系统。 2、 系统与 的关系来分 :系统 分合系统和 系统。 （1） 合系统：是指不与 、能 和的系统。 合是相的、currency1的，“ 的 合系统是不 的。 （2） 系统：是指与 不 、能 和的系统， 体系统、系统、教fi系统fl。5-1 系统示意 系统分 ( 、能 、） （ 、能 、） 3、 组成系统的要素 来分 ：分 体系统和概念系统。 （1）体系统：是指 体构成的系统 机”系统。 （2）概念系统：是指由 要素构成的系统 理论系统。 4、 系统的 分 ：分 系统和 系统。 （1）系统：系统的 间的 ， 生系统。 （2） 系统：不间的 ， 系统，它是具有相 定的系统。
