课前一览：水是热的不良导体第十二章 内能与热机第二节、科学探究：物质的比热容（第一课时）静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求爱的表示呀。 飞鸟集泰戈尔 学习目标 1 、经历科学探究物质比热容的过程， 2 、领会科学探究的方法。情境导入夏天，站在沙子上很烫而海水很凉. 为什么？ 认真阅读书中P39-P41 页回答下列问题： 1 热量总是由高温物体传向低温物体，直到温度相等为止；两物接触时，高温物体 热温度 ，低温物体 热，温度（放、吸; 升高、降低）. 2. 通过你的观察及你积累的经验，你认为： （1 ）将一壶水烧成开水与烧成热水，加热时间长， 吸收热量多，这说明物体吸收热量的多少与物体的 有关。自主学习 （2 ）将相同温度的一壶水和半壶水烧开， 加热时间长， 吸收热量多，这说明物体吸收热量的多少与物体的 有关。 （3 ）通过以上实例说明水吸收的热量的多少与和 有关。 3. 水的比热容是 ，它的物理意义是 。探究物质吸热或放热的能力为什么海水和沙子同样暴晒在太阳下的温度不一样？为什么海水和沙子同样暴晒在太阳下的温度不一样？分析现象太阳对海水和沙子加热相同，它们升温不同，说明了
