统编教材语文教学要素解读与教学建议统编教材编写思路 双线组织单元，加强单元组合。 双线组织单元，加强单元组合。 强化阅读，构建三位一体分阅读体系。 强化阅读，构建三位一体分阅读体系。 重视方法指导，促进能力提升。 重视方法指导，促进能力提升。 突显实践性，加强语言文字运用。 突显实践性，加强语言文字运用。 正确把握各年级语文要素 细化目标，把语文要素具体化 深刻认识儿童学习规律 丰富学生的语言经验 培养读书习惯是头等大事语文要素解读和教学建议四年级上册各单元语文要素单元 人文主题 阅读教学要素 习作教学要素一 美丽的大自然边读边想象画面，感受自然之美。 推荐一个地方，写清楚推荐理由二 学贵有疑阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。写一个人，写出印象最深的地方三 处处留心皆学问了解观察的方法，体会文章准确生动的表达。 连续观察，学写观察日记四 魅力神话了解故事的起因、经过、结果；感受神话中的人物形象。展开想象，写一个故事五习作单元：写一件事了解怎样把事情写清楚。 写一件事，把事情写清楚六阅读策略单元：批注（多彩童年）学习用批注方法阅读；通过人物的动作、语言、神态体会人物的感情。记一
