1、识字写字教学目标与策略研究东莞市教育局教研室 黄小颂 郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。” 还有人说：“人生识字聪明始。” 教育经济学家鲍曼认为，识字是初等教育最重要的功能，正是由于这一点形成了经济发展的基础。在上世纪60年代，鲍曼发现成人识字率低于40%的32个国家，没有一个人均收入达到300美元；而20多个人均收入超过500美元的国家，其成人识字率均超过了90%。她在分析了大量事实之后，得到的结论是：经济起飞的门槛是初等教育。语文课程标准（2011版）识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。 目标解读 准确定位 达成策略 课例 目
2、标解读总目标：学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。第一学段1 学 字，有 识字、写字的 。2 认识 字1600个 ，其 800个 写。3 字的基 和 的 ，能 写字， 结。初步 字的形美。4 currency1成“的写字 ，写字fi正确，fl写 、正、整。5 学 。能读准、和整认读 ”。能准确读 ”，正确fl写、和 ”。认识大写字， 字 。6 学 识字。能 认读 字，学 字和 字字 。第二学段1 学 字有 的，成 识字的 。2 认识 字2500个 ，其 1600个 写。3 有初步的识字能currency1。 字和 字字 、 。4 能 fl写正 字， 到 、正、整。 正 字 。5 写字fi正确，有“的fl写 。第三学段1 有 的识字能currency1。认识 字3000个，其 2500个 写。2 fl写 fl， 整 ，currency1求美 ，有一定的 。3 能 fl写 fl，在fl写 字的美。4 写字fi正确，有“的fl写 。教学目标的特点 说， 个学段个 学 目标， 。 说，个学段的学 目标， ， 而，现了学 目标的阶段和。
