袁可明2018 年4 月7 日怎样提高学生的写作能力前言 习作是一项创造性的作业，是衡量小学生语文水平高低的一个主要标志。小学生模仿性思维较强，创造性思维较差。现实中，学生习作水平普遍较低，学生怕习作，教师怕改习作的现象严重。如何克服学生的怕难情绪，提高写作能力呢？一、培养写作兴趣 兴趣是最好的老师。要提高学生的写作能力，首先应从培养学生的兴趣入手，时刻注重培养学生良好的向上意识，想方设法调动学生的积极主动性。 1 、对每一个学生的习作，尽量做到以表扬鼓励为主，让学生自觉克服畏难情绪。 每一次评讲习作，除了让大部分学生某一方面或几方面受到老师夸奖，还可以经常朗读，展出学生的优秀习作，注意观察与发现学生的点滴进步，善于发现学生习作中的闪光点，特别要着重表扬后进生写得好的词或句，让后进生树立信心。 2 、表扬学生在习作中所表现的刻苦学习的精神和主动态度。 如带病写习作，主动帮助同学等，一点一滴培养学生的写作兴趣。 3 、对差生要具体帮助，尽量当面批改。 教师要注意使自己的态度和言行都流露出“只要你努力，你一定能赶上来”的思想感情，使学生体验到老师对他们的学习能力十分信任。 以表扬鼓励为主，
