教育学原理复习指南第一章绪论教育学教育的本体功能教育的正功能教育的负功能教育规律教育原则教师专业化教育机智教育情境教育方针教育目的培养目标个人本位论社会本位论教育制度学制教育体制课程活动课程综合课程课程标准课程计划教科书教学教学组织形式教学观德育品德二、填空题1 .教育学是研究揭示的一门科2 .教育的基本规律包括和3. 作为高等师范院校公共必修课的教育学是4. 教育学的产生与发展大致经历阶段、阶段和等三个阶段。1. 对于人类来说，遗传不是经验获得和智力发展的主要形式，人对经验和智力的获得主要是通过后天的和的形式进行的。2教育起源于劳动，起源于劳动过程中和的辩证统一。3 教育是人类社会特有的一种现象，是人类特有的一种的活动，是人类社会特有的的形式，是有意识的以影响为目标的社会活动。1教育的一般规律，即教育的基本规律、普遍规律，指存在于教育领域之内为一切教育共有的规律，这类规律有两条，即_的关系和的关系。2影响人的身心发展的基本因素包括和1. 教育的基本构成要素包括
