教育学心理学重要人物及理论.docx

中外主要教育家心理学家及其重要理论及观点姓名国籍主要理论及观点1地位：儒家创始人孔圣人2相关著作论语孔子学说核心：“仁“礼”.3。“弟子三千，贤人七十”一一个别教学形式4. 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿闻，非礼勿动.5博学于文，约之以礼6教育目的：的社会本位论（主）一一提出“庶”“富”“教观点一立国三要素个人一要培养德才兼备的君子教师观：教师要“学而不厌，诲人不倦”要为人师表“其身正，不令而行:其身不，正虽令不从教育内容：文、行、忠、信“述而不作，信而好古”教育作用：提出了“性相近，习相远的哲学命题-一后天环境对人发展的影响7。8。9。孔子春秋鲁国人启发诱导“不愤不启，不悱不发举一隅不以三隅反，则不反也-创设问题情境，“启发一词的来源因材施教最早提出因材施教巩固性教学“学而时习之，温故而知新谦虚笃实的方法“知之为知之，不知为不知，是智也。”求学要实事求是有教无类教育对象上主张“有教无类”。学一思一行相结合“学而不思则罔，思而不学则殆