钠与水反应教材分析学情分析教法学法教学过程板书设计 首先，钠与水反应选自人教版高中化学必修（一）第三章第一节金属的化学性质，这节内容不仅是本章的一个重点，也是整个高中化学的重点之一。 其次， 这个实验是中学阶段较有趣的实验之一 。 通过此实验可较好的激发学生的学习兴趣，注重培养学生对实验现象的观察能力。一、教材分析教学目标及重难点 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观重 难 点知识与技能1. 认识钠的还原性，能准确描述钠与水反应的实验现象，并会书写反应的化学方程式4过程与方法1. 通过实验，运用观察方法，体会实验方法在化学研究中的作用。2. 通过探究活动，体验解决问题的乐趣。情感态度与价值观1. 通过实验自己分析、讨论得出结论的过程，树立严谨求实的科学态度和科学方法，以及合作学习的意识。重难点 重点：钠与水的反应； 难点：对实验现象的观察和分析。二、学情分析 学生已学习了氧化还原反应理论，能从物质类别和化合价角度分析理解物质的化学性质。并能对产生现象的原因进行初步的分析。但对实验现象的观察及准确描述还比较欠缺。8四、教学过程 导入： 通过讲故事来吸引学生的注意。故事是这样的：一位巫
