1、项目三 幼儿社会教育的目标和内容任务一 幼儿社会教育的目标和内容 1、理解幼儿社会教育目标的含义。 2、能科学制定幼儿社会教育活动目标。 3、能依据不同年龄段幼儿特点选择社会教育 活动的内容和游戏材料。重难点 （一）以指南和纲要为依据 （二）以幼儿社会性发展的特点和需要为依 据 （三）以现实社会和社会发展的需要为依据 （四）以教育方针和学前教育政策为依据一、 幼儿社会教育目标制定的依据三原则层次性与整体性科学性与动态性原则方向性与基础性原则幼儿社会教育目标的制定原则纵向横向幼儿社会教育目标的结构与分析可以从纵向和横向两个角度分析：总目标 阶段目标 主题教学目标课时教学目标认知目标 情感目标 行
2、为目标 1、目标的内容应该包括情感、能力、认知识三方面，目标完整、便于落实。但活动目标不一定都包含三个方面；每一个目标也未必只含一个纬度的内容。 2、目标的要求难度适中。 【例】大班活动目标：学习 、 、 。（目标的要求 于 ） 【例】 班活动目标： 解 的知识， 解 不可分 的一分。（目标的要求难度 ）目标的要求 、目标 ，重点，currency1 可“性。 【例】幼儿fifl 活中 的标。（目标 ，重点不） 可以为：教的fi活中 的”标。 【例】学习力能 的。（目标 ，不currency1 可“性） 可以为：学习 。 （二） 指南中的幼儿社会教育目标的分结构 ”度和”能； 和 的认知、度和
3、行为； 、 活 的感、度和行为。二、 幼儿社会教育目标的结构 几年前，表姐一家移民德国，定居法兰克福。今年夏天，我应表姐的邀请，带着女儿到表姐家度假，我女儿今年5岁，表姐的儿子今年6岁，在表姐的儿子面前，我女儿简直就是一个小天才。因为我让她上了最好的幼儿园，她三位数的加减早已不在话下，还会弹琴、跳舞，而表姐的儿子两位数都算不出来。我对表姐说：“孩子不能输在起跑线上呀，你是不是对孩子的教育放松了”表姐却说，“德国的孩子都这样，他们的任务就是玩耍”原来，在德国，孩子在幼儿园不允许被教授专业知识的。 无独有偶，在欧洲很多国家都有类似的规定， 就 法， 而 的教授幼儿园孩子 、 、 算 。在他们 来，孩子的 一任务就是的 。例
