1、1第一节 培训规划与课程设计第一单元 培训规划的制定基本知识第三章 培训与开发2一、概念在培训需求分析的基础上，从企业总体发展战略的全局出发，根据企业各种培训资源的配置情况，对计划期内的培训目标、对象和内容、培训的规模和时间、培训评估的标准、负责培训的机构和人员、培训师的指派、培训费用的预算等一系列工作所作出的统一安排。培训规划具有承上启下的作用,其准确性、可行性、实用性，决定了培训的成败。二、制定培训规划的要求系统性:各项内容的统一性和一致性。标准化:设计过程，执行正式的培训规则和规范。有效性:可靠性、针对性、相关性和高效性。普遍性:适应不同任务、培训对象和培训需求。3三、主要内容 分析 目
2、的 要培训 目标 标准，目的的 体化、 化、指标化和标准化。对象和内容 培训 、培训 、 种培训。范 人、基 、 和企业。规模 人 、 所、培训性 、工 费用 。时间 范 、对象、内容、 式和费用的 。培训 所。费用 本和间 本。体分析。师 培训 员工 ，培训 师 。计划 负责人、currency1相关 、“ 训、fi时间、人、资fl、 培训、fi 。4要求5一、基本步骤（综合分析）培训需求分析目标 员工有”和 间的 。评有 ，估计与”的 。工作目标 有关和有要求的 据。有关 。工作任务分析目标 对 培训的要求，预培训的 在 。对 要 的培训行分 和分析。培训内容排 目标 排定各项 内容 的
3、。定各项 内容 的 相关系，据行排 。 培训目标目标 制目标 。任务和有关 要。设计培训内容目标 根据培训目标 培训 体项目和内容。 机构培训 目。设计培训 目标 根据培训项目的内容培训 式 。用 验总结、小组讨论、 咨询等提出 体对策。8设计评估标准目标 评的工 ，评估的指标和标准。用模拟验 对评工 、评估指标和标准行初步评价。9试验验目标 对培训规划的评析，发 优缺 ，并行 。征求多 意见 行验试 ，行诊断，找出问 并完善。6二、应注意的问题1.制定培训规划的总体目标依据： 总体战略目标 人力资源总体规划。 培训需求分析2.确定具体项目的子目标3.分配培训资源4.进行综合平衡 培训投资/人力资源规划 正常生产/培训项目 培训需求/师资来源 培训/个人职业生涯规划 项目/完成期限7第二单元 计划的制定基本知识8一、基本内容 目标 课程设置 形式 环节 时间安排二、 计划的设计原则 适应性原则 针对性原则 最优化原则 创性原则9要求10国外常见的 计划设计程 肯普的 设计程 早期最简洁的模式，强三 基本问 ； 程 、材和人员如 组 ；使用 段。主要运用 课程、单元和课堂 的设计。加涅和布里格斯的 设计程 把 分 系统级、课程级和课堂级。迪克和凯里的 设计程 偏重行 模式，更加注重对 内容的分析和鉴别，强从 员的角度 据 。
