1、美国公立研究型大学学位项目评估 案例分析 华南理工大学发展规划处 朱永东 2014年 10月 17日 全国第十届学位与研究生教育评估学术会议 报告提纲 1.概念释义 2.具体案例 3.特点及启示 1.概念释义 研究背景 提高高等教育质量是世界各国进入高等教育大众化阶段后面临的共同课题，也是各国提升国家核心竞争力的重要举措 扩大入学机会和面向社会问责是美国当今高等教育发展的重要政策导向 美国建立了世界上较为完善的高等教育质量保障体系，对保障美国高等教育质量，推进美国高等教育发展，确保美国高等教育的领先地位发挥了重要作用 美国高校内部质量保障体系结构框架 1.概念释义 认证评估 学术评估 专项评估
2、 宏观层 中观层 微观层 基于学校声誉（生源、拨款），在认证制度下开展的自我评估 基于学校未来发展，在院系 /学位项目层面开展的自我评估 基于学校绩效表现，在各个层面开展的调查和评估 1.概念释义 学位项目 （ Academic Programs) 学位 项目 是指 高等教育机构提供的、能够颁发学术或职业学位、证书以及其它公认教育证书的各类教育项目，这些教育项目并不直接与职业资格挂钩，但其为学生未来就业和获取职业资格做 准备 资料来源： NCES， 2014 1.概念释义 学位项目评估 （ Academic programs review) 学位项目评估是美国公立研究型大学普遍采用的一种质量保
3、障方式，它 以 院（系）整体或学位项目为评估对象，主要考察其在人才培养、科学研究和社会服务等方面的绩效表现情况，以期更好地改进院（系）或学位项目的教学和研究 状况 ，保持学术水准，提高教育质量 2.具体案例 1 2 1 芝加哥大学伯克利分校 2 田纳西大学诺克斯维尔分校 1971年开展首次学位项目评估， 1981年、 1997年和 2002年对学位项目评估的组织、程序和要求进行了调整，以更好地满足加州大学伯克利分校 学术战略规划 的实施需求 以 10年为一个周期，分批次轮流开展，每次 6-8个学位项目， 2004年开始新一轮评估以来共有 10个学院、总计 66个学位项目参加评估 2.1加州大学
4、伯克利分校 序号 院 /系 相关专业 1 艺术 与 人文学院 音乐、美术史、影视设计等 19个 项目 2 社会科学 学院 政治 学、亚洲文化、英美文化等 12个 项目 3 专业学院 教育学、公共卫生、应急管理等 9个 项目 4 化学 学院 化学和生物制药 2个 项目 5 工 学院 软件工程、核能工程等 7个 项目 6 物理学院 统计学、应用数学等 5个 项目 7 神经科学研究所 神经科学 8 生物科学 院 基因工程 、集成生物学 等 3个 项目 9 自然资源 学院 农 业生态学、营养学 等 3个 项目 10 环境 设计学院 建筑学、风景园林学 等 3个 项目 2.1加州大学伯克利分校 计划与分析办公室 副教务长办公室 外部评估委员会 评估监督委员会 组织机构 2.1加州大学伯克利分校 提供教学、科研方面的统计数据 制订评估计划，监督评估进程，评估联络反馈 审阅自评报告，开展实地考察，撰写评估报告 负责学位项目的组织和实施
