1、1 （满分 100 分 其中卷面分 3 分 完卷时间： 110 分钟） 教研片 2017-2018 学年第二学期六年级语文期末试卷 一、积累与运用 （每道题后面只有一个正确的选项，请选择答案的序号填在后边的括号里。） 28% 1.组合下面的字、词语，组成一句话，工工整整地抄写在下面的田字格内。（ 2 分） 树 人 插柳 难忘 百 木 之 年 恩 终身 十 树 年 ， 2.下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）（ 2 分） A.喧 哗 （ hu） 鞭 炮（ bin） 旷 野（ gung） 演绎（ y） B.抽 屉 （ t） 剥 削（ bo） 乱 蓬蓬 （ png） 转 椅（ zhun） C.撇
2、嘴（ pi） 抽 噎 （ y） 领 域 （ y） 裂 缝 （ fng） D.窜 过（ chun） 机 械 （ ji） 眯 缝 （ fng） 头 衔 （ xin） 3.“珢 （ kn）”的意思最可能与下列哪个词的意思有关？（ ）（ 2 分） A. 边界 B.玉石 C.王冠 D.良好 4.一位外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹。请你用一组更贴切的词语替换“漂亮”一词。（ ）（ 2 分） 中国的诗词很漂亮（ ）：语言漂亮（ ），内容漂亮（ ），读完的感觉也很漂亮（ ）。 A.精致 含蓄 丰富 余音绕梁 B.精美 含蓄 丰富 回味无穷 C.内涵 多彩 优美 津津有味 D.精彩 多彩
3、优雅 无穷无尽 5.下面词语的使用正确的是（ ）（ 2 分） A.自然科学领域中有许多（见微知著）的神秘现象 ,正等待着有志于此的科学家们去破解。 B.任何学校实行只抓“特殊”的教育都是不可取的，这无疑是（舍本逐末），杀鸡取卵。 C.赵亮真是（独出心裁），办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。 D.由于山体滑坡，奔赴受灾前线救灾的战士（走投无路），只好呼叫空中救援。 6.下列词句中加点字的意思相同的一项是（ ）。（ 2 分） A.故 园无此声 无缘无 故 B.通国之 善 弈者也 能歌 善 舞 C.送鲍浩然 之 浙东 惊弓 之 鸟 D.孰为汝多 知 也 见微 知 著 7.有些句子，一字之差，
4、情感也发生了变化。下面的句子该选择怎样的情感呢？（ 2 分） A.同情、无奈 B.赞叹、抒情 C.宽慰、欣喜 D.惊讶、无奈 “羌笛何须怨，春风不度玉门关。”（ ）“羌笛莫须怨，春风已度玉门关。”（ ） 8.下面句子的修辞手法，与其他三句不一样的一句是：（ ）（ 2 分） A.拉萨古城在人们心目中是神秘之地，神圣之地，幸福之地。 B.大象展露了它独 特的笑颜。 卷面 3 分 综合训 练 62 分 写话 35 分 总成绩 卷首语： 亲 爱的 同 学们 ，“天 高 任鸟 飞 ，海阔凭鱼游。”来吧！冷静审题，认真答 卷 ，一定 会 取得 满意 的 成绩 ，努力 吧 ！ 学校班级姓名座号密.封线2 C
5、.维吾尔的姑娘像花儿绽放在风沙里。 D.先是几声尖锐的枪声，接着就是纷乱的喊叫。 9.下列句子中有语病的一项是（ ）。（ 2 分） A.经过大家共同努力，我们完成了制作班级网页的工作。 B.我们由衷地感谢多年来为我们默默付出的老师。 C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯 。 D.中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 10.关于课文，下面的说法正确的是（ ）（ 2 分） A.北京的春节是巴金先生写的。主要独特在的选材与详 略的处理，让人印象深刻。 B.十六年前的回忆用倒叙的方式，通过反复强调父亲的忌日，表达作者对父亲的思念之情。
6、C.我最好的老师用先抑后扬的修辞手法，将怀特森老师的形象印在孩子心中。 D.竹石和石灰吟一样，都是托物言志的诗，就连所托之“物”与表达的志向也是一样的。 11. 北京的气候，对养花来说不算很好。 珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。 花虽然多，但是没有奇花异草。 在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。 因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。 冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。 上面语段中的句子顺序是乱的，下面调整正确的是（ ）（ 2 分） A. B. C. D. 12.根据语境填空。（ 6 分） （ 1）赞美老师的
7、名言、诗句何其多？我想写一写，可以默写，可以创作： A.随风潜入夜， 。 B.一支粉笔，积淀千秋智慧 。 ， 。 （ 2） 为人民服务的作者是 。这是 一篇 （填上文体）。作者说：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要 ， ， 。” （ 3）教育是一门艺术。不论是印度的“ ，并非锤的打击，而是 。” 还是中国古人的：“种树者 ， 必养其心。”都强调 了育人的方法方式。 二、阅读与感悟 34% （一）稿费单（ 2+2+2=6 分） 吴晓波同学收到一份稿费单，你读后能完成下面的练习吗？ 中国邮政储蓄银行 取款通知单 pB 汇 06 经办人： 检查员： 接收专号： 017659 请携带本
8、人有效证件于 2018 年 05 月 15 日到任一 联网点取款 汇票号码 15103572696707 标识码 200 收款人地址 收款人姓名 江苏省通州区实验小学金桥校区三年三班 吴晓波 特殊业务 收款金额 40.00 汇款日期 2018.2.04 填单日截 汇款人地址 汇款人姓名 哈尔滨市道外区景阳街 21 号 学生之友编辑部 瞿春梅 汇款人邮编 150020 汇款人电话 13936411366 150 000 附言 17 年 10.12 期 3 13.下面说法不正确的是（ ）（ 2 分） A.吴晓波同学是江苏通州市实验小学 金桥校区 的一名三年级的同学。 B.学生之友杂志在黑龙江省的哈
9、尔滨市。 C.吴晓波同学家附近有一家交通银行，他可以拿着这张取款通知单去取钱。 D.吴晓波同学的文章发表在 2018 年 02 月有 04 日的学生之友杂志上。 14.吴晓波同学的稿费单被妈妈放在家里许久， 2018 年 5 月 22 日终于找到了，他去邮局取钱，可是邮局的阿姨拒绝了他。你知道为什么？（ 2 分） ， 15.吴晓波取不到钱了，柜台服务员告诉他找杂志社去，吴晓波同学应该找谁？该怎么说呢？请你用比较简短的语言，抓住关键点，帮助他解释清楚来龙去脉。（ 2 分） ， ， （二）文言文阅读。 （ 2+4+3=9 分） 王蓝田性急，尝食鸡子，以筯刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止
10、，仍下地以屐齿之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。 【注】王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。鸡子：鸡蛋。筯（ zh）：筷子。瞋（同“嗔”，发怒意思）内：通“纳”。啮（ ni）：咬。 17.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（ 2 分） A复于地取内 / 口中 B啮破 / 即吐之 C.以筯刺之 / 不得 D.举以掷 / 地 18.解释下面两个句子的意思。（ 4 分 ） （ 1）以筯刺之不得，便大怒。 。 （ 2）瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。 。 19. 本文节选自世说新语。片段是围绕哪句意 思说的？请用“ ”在文中划出。具体表现 在： （至少选两处）（ 3 分） （三）醒悟 （ 2
11、0-26，每小题各 2 分， 27题 3分， 28 题 2 分，共 19 分） 这天早上，打工妹胡秀梅从手机回收店里走出来，发现路边有一个卖书的流动摊位，于是便上前翻看。 书摊不大，但种类不少，有一个顾客在跟摊主讨价还价。胡秀梅原本只想随便看看，并没想买书，可当她拿起一本名为醒悟的书，翻看了几页后，发现 内容很精彩，于是临时决定买书。一看定价是20 元，她也不讲价，拿出一张 20 元的票子往书摊主面前一放，指着书后面的定价处说：“这本书 20块，我买了。” 书摊主是一个 60 多岁的老汉，戴着一副老花镜，他转头仔细看了一下书的定价，确认后，点点头，收了钱，说：“姑娘，把书给我，我给你找个袋子装
12、起来。”急着赶车的胡秀梅说了句“不用了”，大步流星地离开了书摊。 走出没多远，胡秀梅突然听到身后有人喊“姑娘，等一等”，急于赶车的她没回头，加快了步伐，跟竞走似地小跑起来，直奔前方的公共汽车站。 胡秀梅快步走到车站，眼看就 要上车了，突然有人在身后拉住了她，把她吓了一跳，她猛地回头一看，拉她的人正是卖书的老汉，她大声问道：“你干吗？”老汉气喘吁吁地说：“要要不是我经常锻炼，恐怕就追不上你了。姑娘，你看看，少了什么东西没有？”“没有啊！”胡秀梅回答道。 老汉笑着说：“不对吧，姑娘，刚才只有你和另一个人买书，你走后，我就发现你掉了东西，你再好好想想。” 4 胡秀梅摸摸自己的衣兜，突然，她叫道：“糟
13、了，我的手机不见了，是我刚买没多久的新款诺基亚手机，黑色带蓝边的。”老汉拿出一部手机，笑着对胡秀梅说：“你刚走，我就发现你的手 机落在书摊上，可我怎么喊，你都听不见。”他边说边把手机递到胡秀梅面前。胡秀梅接过手机，说了几句感谢的话，然后转身就要上车，可又被老汉拉住了。胡秀梅奇怪而又不耐烦地问老汉，还有什么事？ 老汉不好意思地说：“对不起姑娘，刚才卖给你的那本书有点问题书可以卖给你，可书里夹的东西却不能给你。” “书里夹着东西？”胡秀梅惊讶地说，“什么东西？”老汉说是一张百元钞票，编号是 XG6566XXXX。 胡秀梅不相信地说：“书里有钱？不会吧，我怎么没发现呢？”她拿出夹在腋下的那本醒悟，开
14、始翻找，终于找到了那一 张钞票，不好意思地把钱递到老汉面前。 老汉拿回钞票，说：“这张钞票是前几天一个小伙子来买书时给我的，事后我才发现是假币。我随手把钱夹在书里，一是不让它再流通骗人，二是说不定哪天那个小伙子回来找我。” “回来找你？”胡秀梅直摇头，“不可能！你想，那小伙子明摆着是用假币骗你，又怎会再回来？” 老汉说：“可我相信，人总有醒悟的时候” 上车后，胡秀梅的心一直无法平静：她去手机回收店卖手机，店方说她的手机虽然外壳很新，但机芯已经彻底报废，最多能卖几十块。当她发现书中夹着钱时，灵机一动，故意把手机落在书 摊上，本以为老汉发现手机后，就不会追她 她没有勇气告诉老汉真相，但她记住了老汉
15、的话：人总有醒悟发现的时候！ 20. 文中多处写到胡秀梅“急着离开”，这样写的真正目的是什么 ?( ) （ 2 分） A. 写出人物急于赶车的神态 B.说明她喜欢阅读 C.从动作衬托人物心里有鬼 D.做事急躁 21.摊主老汉急着追赶胡秀梅的真正原因是什么 ? （ ）（ 2 分） A. 书价格卖错了 B.找回夹在书中的百元假钞 C 不能让百元假钞继续流通了 D.望胡秀梅醒悟。 22.胡秀梅找到夹在书中的钞票后 , “不好 意思地把钱递到老汉面前”。她为什么“不好意思” ?( )（ 2 分） A. 没能发现书里的钞票 B.担心自己会找太久了，引起误会 C. 掩饰自己内心，怕老汉看穿 D.掩饰自己内
16、心，为自己的行为感到羞愧 23.本文将老汉的动作、行为、语言描写得特别详细，可以看出他是个怎样的人？ ( ) （ 2 分） A. 做事情讲原则，拾金不昧。 B. 有责任心，对事情有担当。 C.有一颗善良的心， 想帮助小伙子和胡秀梅 D. 是非分明，心地纯良，品德高尚。 24.短文哪个 情节没有按事情发展顺序来叙述 ?( ) （ 2 分） A. 胡秀梅寻找钞票 B.胡秀梅故意掉落手机 C. 老汉拉住胡秀梅 D.胡秀梅发现手机不见了 25.文章篇末两次重复“ 人总有醒悟发现的时候！ ”关于这句话，下面赏析不正确的是（ ） (2 分） A. 呼应文章的题目 B.更生动地表达出老汉心中急切的希望 C.
17、 反复强调文章的主旨，让中心更加突出。 D.虽两次重复，但意义不同。 26.文中假钞青年并没有出现，但是他在文中的作用却很大，下面说法不正确的是（ ）（ 2 分） A.为了故事的完整，作者随意安排的人物。 B.这是一条暗线，暗示着胡秀梅的行为的“不光彩”。 C.对老汉这个形象是衬托的作用，对胡秀梅则是影射。 D.让小说情节扑朔迷离，更具可读性。 27.作者把胡秀梅买的书起名为“醒悟” ,你觉得好不好 ?为什么 ?（从不同角度回答）（ 3 分） _ _ 28.小小说，篇幅短小，喜欢用“伏笔”的 手法 。本文也不例外。 例如“ 胡秀梅原本只想随便看看，并没想 买书，可当她拿起一本名为醒悟的书，于是
18、临时决定买书。”她的“临时起意”让人疑惑，读到结局“胡秀梅的回忆内容”时，就不疑惑了，这是伏笔。如此写法 ,目的是 使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。 文中这样的情节还很多，试着找出两处。 （ 2 分） 1.“ ”是下文“ ”的伏笔。 2.“ ”是下文“ ”的伏笔。 学校：班级：姓名：座号：装订线 5 三、习作与交流 35% 下面的两个题目，请任选一个进行写作。 （ 35 分） 1.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”六年的小学生活即将落下帷幕，可我们的人生道路才刚刚迈步不管你愿不愿意，不管你是否准备好了，我们都要武装好自己，满怀期待地迎上去。请你以“我不再 ”
19、为题，进行写作。提示：把题目补充完整，如“天真”“贪玩”“糊涂”“自卑”结合生活经历，将自己变化的过程写具体，写出真情实感。 2.六年的小学学习，我们经历过数不清的“课堂”，在这些课堂上，我们以几乎可见的速度成长着，成长着而今，当我们回头逝去的光阴，你的心里会留下的又是什么？明天，你又希望你有怎样的课堂？你想在课堂上成长成怎样的人？请你以“课堂”为话题，写一篇文章，还可以写成想象文章哟。 20 100 200 300 4000 6 （ 附参考 答案） 一、积累与运用 （每道题后面只有一个正确的选项，请选择答案的序号填在后边的括号里。） 28% 1.组合下面的字、词语，组成一句话，工工整整地抄写
20、在下面的田字格内。（ 2 分） 树 人 插柳 难忘 百 木 之 年 恩 终身 十 树 年 ， （ “十年树木，百年树人。” “插柳之恩，终身难忘。”写哪一句都可以 ） 2.下面加点字的注音完全正确的一组是（ C）（ 2 分） A.喧 哗 （ hu） 鞭 炮（ bin） 旷 野（ gung） 演绎（ y） B.抽 屉 （ t） 剥 削（ bo） 乱 蓬蓬 （ png） 转 椅（ zhun） C.撇 嘴（ pi） 抽 噎 （ y） 领 域 （ y） 裂 缝 （ fng） D.窜 过（ chun） 机 械 （ ji） 眯 缝 （ fng） 头 衔 （ xin） 3.“珢（ kn）”的意思最可能与下列
21、哪个词的意思有关？（ B ）（ 2 分） A. 边界 B.玉石 C.王冠 D.良好 4.一位外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹。请你用一组更贴切的词语替换“漂亮”一词。（ B ）（ 2 分） 中国的诗词很漂亮（ ）：语言漂亮（ ），内容漂亮（ ），读完的感觉也很漂亮（ ）。 A.精致 含蓄 丰富 余音绕梁 B.精美 含蓄 丰富 回味无穷 C.内涵 多彩 优美 津津有味 D.精彩 多彩 优雅 无穷无尽 5.下面词语的使用正确的是（ C ）（ 2 分） A.自然科学领域中有许多（见微知著）的神秘现象 ,正等待着有志于此的科学家们去破解。 B.任何学校实行只抓“特殊”的教育都是不可
22、取的，这无疑是（舍本逐末），杀鸡取卵。 C.赵亮真是（独出心裁），办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。 D.由于山体滑坡，奔赴受灾前线救灾的战 士（走投无路），只好呼叫空中救援。 6.下列词句中加点字的意思相同的一项是（ B ）。（ 2 分） A.故 园无此声 无缘无 故 B.通国之 善 弈者也 能歌 善 舞 C.送鲍浩然 之 浙东 惊弓 之 鸟 D.孰为汝多 知 也 见微 知 著 7.有些句子，一字之差，情感也发生了变化。下面的句子该选择怎样的情绪呢？（ 2 分） A.同情、无奈 B.赞叹、抒情 C.宽慰、欣喜 D.愤慨、无奈 “羌笛何须怨，春风不度玉门关。”（ A）“羌笛何须怨，春风
23、已度玉门关。”（ C ） 8.下面句子，与其他三句不一样的一句是：（ D）（ 2 分） A.拉萨古城在人们心目中是神秘之地，神圣之地，幸福之地。 B.大象展露了它独特的笑颜。 C.维吾尔的姑娘像花儿绽放在风沙里。 D.先是几声尖锐的枪声，接着就是纷乱的喊叫。 9.下列句子中有语病的一项是（ C ）。（ 2 分） 7 A.经过大家共同努力，我们完成了制作班级网页的工作。 B.我们由衷地感谢多年来为我们默默付出的老师。 C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 D.中国政府提出的“一带一路”的倡议将惠及沿 线国家，促进这些国家的经济发展。 10.下面的说法正确的是（
24、B）（ 2 分） A.北京的春节是巴金先生写的。主要独特在的选材与详略的处理，让人印象深刻。 B.十六年前的回忆用倒叙的方式，通过反复强调日期，表达作者对父亲的思念之情。 C.我最好的老师用先抑后扬的修辞手法，将怀特森老师的形象印在孩子心中。 D.竹石和石灰吟一样，都是托物言志的诗，就连所托之“物”与表达的志向也是一样的。 11. 北京的气候，对养花来说不算很好。 珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。 花虽然多， 但是没有奇花异草。 在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。 因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。 冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾
25、盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。 上面语段中的句子顺序是乱的，下面调整正确的是（ D ）（ 2 分） A. B. C. D. 12.根据语境填空。（ 6 分） （ 1）赞美老师的名言、诗句何其多？我想写一句，可以默写，也可以创作： A.随风潜入夜， 润物细无声 。 B.一支粉笔，积 淀千秋智慧 。 （自主创作题，注意对联间的对仗等，语言要合理） 参考答案： 三尺讲台 ， 寄托万世文明 。 一份付出 ， 成就万代豪杰 （ 3） 为人民服务的作者是 毛泽东 。这是 一篇 议论文 （填上文体）。作者说：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要 互相关心 ， 互相爱护 ， 互相帮助 。” （
26、 3）教育是一门艺术。不论是印度的“ 使卵石臻于完美的 ，并非锤的打击，而是 水的且歌 且舞 。” 还是中国古人的：“种树者 必培其根 ， 种德者 必养其心。”都强调了育人的方法方式。 二、阅读与感悟 34% （一）稿费单（ 2+2+2=6 分） 吴晓波同学收到一份稿费单，你读后能完成下面的练习吗？ 中国邮政储蓄银行 取款通知单 pB 汇 06 请携带本人有效证件于 2018 年 05 月 15 日到任一联网点取款 汇票号码 15103572696707 标识码 200 收款人地址 收款人姓名 江苏省通州区实验小学金桥校区三年三班 吴晓波 特殊业务 收款金额 40.00 汇款日期 2018.2
27、.04 填单日截 汇款人地址 汇款人姓名 哈尔滨市道外区景阳街 21 号 学生之友编辑部 瞿春梅 汇款人邮编 150020 汇款人电话 13936411366 150 000 附言 17 年 10.12 期 8 经办人： 检查员： 接收专号： 017659 13.下面说法不正确的是（ D ）（ 2 分） A.吴晓波同学是江苏通州市实验小学 金桥校区 的一名三年级的同学。 B.学生之友杂志在黑龙江省的哈尔滨市。 C.吴晓波同学家附近有有一家交通银行，他可以拿着这张取款通知单去取钱。 D.吴晓波同学的文章发表在 2018 年 02 月有 04 日的学生之友杂志上。 14.吴晓波同学的稿费单被妈妈放
28、在家里许久， 2018 年 5 月 22 日终于找到了，他去邮局取钱，可是邮局 的阿姨拒绝了他。你知道为什么？（ 2 分） 原因有： 1.应该到中国邮政储蓄银行取钱，而不是往邮局。 2.时间已经过期了。 15.吴晓波取不到钱了，柜台服务员告诉他找杂志社去，吴晓波应该找谁？该怎么说呢？请你用比较简短的语言，抓住关键点，帮助他解释清楚来龙去脉。（ 2 分） （主观题，回答合理、通顺，意思正确就好。） 参老答案： 找谁？ . 可以拨打电话 13936411366，找到瞿春梅等。 怎么说？ 抓住几个要点： 1.17 年 10 月发表在学生之友第 12 期； 2.文章； 3.由于稿费领取时间过期，造成
29、无法领取； 4.希望给予证明或更改； 5.谢谢！ （二）文言文阅读。 （ 2+4+3=9 分） 王蓝田性急 ，尝食鸡子，以筯刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。 【注】王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。鸡子：鸡蛋。筯（ zh）：筷子。瞋（同“嗔”，发怒意思）内：通“纳”。啮（ ni）：咬。 17.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ D ）（ 2 分） A复于地 / 取内口中 B啮破 / 即吐之 C.以筯刺之 / 不得 D.举以掷 / 地 18.解释下面两个句子的意思。（ 4 分 ） （ 1）以筯刺之不得，便大怒。 用筷子扎，却又扎不
30、破，于是非常生气 。 （ 2）瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。 气急了，又从地上捡起来，放在嘴里咬破，再吐出来 。 20. 本文节选自世说新语 。片段是围绕哪句意思说的？请用“ ”在文中划出。具体表现 在：（至少选两处）（ 3 分） （ 以筯刺之不得，便大怒。又不得。瞋甚。）（也可以找动作的变化，如：以筯刺，举以掷地 ，啮破即吐之等，也可以用现代文回答。） （三）醒悟 （ 20-26，每小题各 2 分， 27题 4分，共 18分） 这天早上，打工妹胡秀梅从手机回收店里走出来，发现路边有一个卖书的流动摊位，于是便上前翻看。 书摊不大，但种类不少，有一个顾客在跟摊主讨价还价。胡秀梅原本只想随便看
31、看，并没想买书，可当她拿起一本名为醒悟的书，翻看了 几页后，发现内容很精彩，于是临时决定买书。一看定价是20 元，她也不讲价，拿出一张 20 元的票子往书摊主面前一放，指着书后面的定价处说：“这本书 20块，我买了。” 书摊主是一个 60 多岁的老汉，戴着一副老花镜，他转头仔细看了一下书的定价，确认后，点点头，收了钱，说：“姑娘，把书给我，我给你找个袋子装起来。”急着赶车的胡秀梅说了句“不用了”，大步流星地离开了书摊。 走出没多远，胡秀梅突然听到身后有人喊“姑娘，等一等”，急于赶车的她没回头，加快了步伐，跟竞走似地小跑起来，直奔前方的公共汽车站。 胡秀梅快步走到 车站，眼看就要上车了，突然有人
32、在身后拉住了她，把她吓了一跳，她猛地回头一9 看，拉她的人正是卖书的老汉，她大声问道：“你干吗？”老汉气喘吁吁地说：“要要不是我经常锻炼，恐怕就追不上你了。姑娘，你看看，少了什么东西没有？”“没有啊！”胡秀梅回答道。 老汉笑着说：“不对吧，姑娘，刚才只有你和另一个人买书，你走后，我就发现你掉了东西，你再好好想想。” 胡秀梅摸摸自己的衣兜，突然，她叫道：“糟了，我的手机不见了，是我刚买没多久的新款诺基亚手机，黑色带蓝边的。”老汉拿出一部手机，笑着对胡秀梅说：“你刚走，我 就发现你的手机落在书摊上，可我怎么喊，你都听不见。”他边说边把手机递到胡秀梅面前。胡秀梅接过手机，说了几句感谢的话，然后转身就
33、要上车，可又被老汉拉住了。胡秀梅奇怪而又不耐烦地问老汉，还有什么事？ 老汉不好意思地说：“对不起姑娘，刚才卖给你的那本书有点问题书可以卖给你，可书里夹的东西却不能给你。” “书里夹着东西？”胡秀梅惊讶地说，“什么东西？”老汉说是一张百元钞票，编号是 XG6566XXXX。 胡秀梅不相信地说：“书里有钱？不会吧，我怎么没发现呢？”她拿出夹在腋下的那本醒悟，开始翻找，终 于找到了那一张钞票，不好意思地把钱递到老汉面前。 老汉拿回钞票，说：“这张钞票是前几天一个小伙子来买书时给我的，事后我才发现是假币。我随手把钱夹在书里，一是不让它再流通骗人，二是说不定哪天那个小伙子回来找我。” “回来找你？”胡秀
34、梅直摇头，“不可能！你想，那小伙子明摆着是用假币骗你，又怎会再回来？” 老汉说：“可我相信，人总有醒悟的时候” 上车后，胡秀梅的心一直无法平静：她去手机回收店卖手机，店方说她的手机虽然外壳很新，但机芯已经彻底报废，最多能卖几十块。当她发现书中夹着钱时，灵机一动，故意 把手机落在书摊上，本以为老汉发现手机后，就不会追她 她没有勇气告诉老汉真相，但她记住了老汉的话：人总有醒悟发现的时候！ 20. 文中多处写到胡秀梅“急着离开”，这样写的真正目的是什么 ?( C ) （ 2 分） A. 写出人物急于赶车的神态 B.说明她喜欢阅读 C.从动作衬托人物心里有鬼 D.做事急躁 21.摊主老汉急着追赶胡秀梅
35、的真正原因是什么 ? （ C ）（ 2 分） B. 书价格卖错了 B.召回夹在书中的百元假钞 C 不能让百元假钞继续流通了 D.望胡秀梅醒悟。 22.胡秀梅找到夹在书里的钞票 后 , “不好意思地把钱递到老汉面前”。她为什么“不好意思” ?( D)（ 2 分） A. 没能发现书里的钞票 B.担心自己会找太久了，引起误会 C. 掩饰自己内心，怕老汉看穿 D.掩饰自己内心，为自己的行为感到羞愧 23.本文将老汉的动作、行为、语言描写得特别详细，可以看出他是个怎样的人？ ( D ) （ 2 分） A. 做事情讲原则，拾金不昧。 B. 有责任心，对事情有担当。 C.有一颗善良的心， 想帮助小伙子和胡秀
36、梅 D. 是非分明，心地坦荡，品德高尚的人。 24.短文哪个情节没有按事情发展顺序来叙述 ?( B ) （ 2 分） A. 胡秀梅寻找钞票 B.胡秀梅故意掉落手机 C. 老汉拉住胡秀梅 D.胡秀梅发现手机不见了 25.文章篇末两次重复“ 人总有醒悟发现的时候！ ”关于这句话，下面赏析不正确的是（ B ） A. 呼应文章的题目 B.更生动地表达出老汉心中急切的希望 C. 反复强调文章的主旨，让中心更加突出。 D.虽两次重复，但意义不同。 26.文中假钞青年并没有出现，但是他在文中的作用却很大，下面说法不正确的是（ A） A.为了故 事的完整，作者随意安排的人物。 B.这是一条暗线，暗示着胡秀梅的
37、行为的“不光彩”。 C.对老汉这个形象是衬托的作用，对胡秀梅则是影射。 D.让小说情节扑朔迷离，更具可读性。 27.作者把胡秀梅买的书起名为“醒悟” ,你觉得好不好 ?为什么 ?（从不同角度回答）（ 3 分） 参考答案：我觉得好，因为不论是胡秀梅还是那个用假钞的青年都需要醒悟，还影射所有做了亏心事的人们都应该学会醒悟，这既是反省自己做的事，更是对人性的一种洗礼，表达上也是对主题的一种升华。（答案合理即可，要自圆其说） 28.小小说，篇幅短小，喜欢用“伏笔”的 手法 。本文也不例外。 例如“ 胡秀梅原本只想随便看看，并装订线 学校：班级：姓名：座号：10 没想买书，可当她拿起一本名为醒悟的书，于
38、是临时决定买书。”她的“临时起意”让人疑惑，读到结局“胡秀梅的回忆内容”时，就不疑 惑了，这是伏笔。如此写法 ,目的是 使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。 文中这样的情节还很多，试着找出两处。 （ 2 分） 参考答案： 1.“ 糟了，我的手机不见了， ”是下文“ 故意把手机落在书摊上 ”的伏笔。 2.“ 一看定价是 20 元，她也不讲价， ”是下文“ 当她发现书中夹着钱时，灵机一动， ”的伏笔。 三、习作与交流 35% 下面的两个题目，请任选一个进行写作。 （ 35 分） 1.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”六年的小学生活即将落下帷幕，可我们的人生道路才刚刚迈步不管你愿不 愿意，不管你是否准备好了，我们都要武装好自己，满怀期待地迎上去。请你以“我不再 ”为题，进行写作。提示：把题目补充完整，如“天真”“贪玩”“糊涂”“自卑”结合生活经历，将自己变化的过程写具体，写出真情实感。 2.六年的小学学习，我们经历过数不清的“课堂”，在这些课堂上，我们以几乎可见的速度成长着，成长着而今，当我们回头逝去的光阴，你的心里会留下的又是什么？明天，你又希望你有怎样的课堂？你想在课堂上成长成怎样的人？请你以“课堂”为话题，写一篇文章，还可以写成想象文章哟。 400 80
