1、初中物理 试卷第 1 页，共 14 页 电磁铁 电磁继电器 习题（含答案） 一、单选题 (本大题共 7 小题，共 14.0分 ) 1. 如图所示，闭合开关 S，滑片 P 向右移动，则螺线管（ ） A. 左端为 S 极，磁性增强 B. 左端为 S 极，磁性减弱 C. 左端为 N极，磁性增强 D. 左端为 N 极，磁性减弱 2. 如图所示，当闭合开关 S，且将滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，电磁铁的（ ） A. B 端是 N 极，磁性减弱 B. A 端是 S 极，磁性增强 C. A 端是 N极，磁性增强 D. B 端是 S 极，磁性减弱 3. 图所示闭合开关 S，弹簧测力 的数增大下列分析正确是
2、（ ） A. c 端是 S 极， a 是电源的正 极 B. c 端是 N 极， a 是 电 源 的 负 极 C. 若滑动变阻器的滑片向右滑动，弹簧测 力 计 示 数 增大 D. 若将电 源正负极接线的位置对调，弹簧测力计示数增大 4. 法国科阿尔贝尔和德国科学彼得林格尔由于阻（ GM）效而获2007 诺贝尔物理学奖图是研究巨磁电阻特性原理示意实发现，在闭合开 S1、 S2 且滑片 P 向右滑动的过程中，指示灯明显变，这说明（ ） A. 电磁铁的左端为 N 极 B. 流过灯泡的电流增大 C. 巨 磁 电 阻 的 阻 值 随 磁 场 的 减 弱 而 明 显 减小 D. 巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没
3、有关系 5. 在一次实验中，小章连接了如图所示的电路，电磁铁的左端有一个小磁针，则关于下列说法中正确的是（ ） A. 只闭合开关 S1，小磁针 N 极向左顺时针偏转 B. 闭合开关 S1，再闭合 S2，小磁针的 N、 S 极偏转的方向 会改变 C. 闭合开关 S1 再闭合 S2，电磁铁磁性增强 D. 利用这一现象所揭示的原理可制成发电机 6. 如图所示，闭合开关 S，当滑动变阻器的滑片 P向左移动时，电磁铁（ ） A. b 端是 N 极，磁性减弱 B. a 端是 S 极，磁性增强 C. b 端是 S 极，磁性减弱 D. a 端是N 极，磁性增强 7. 如图是关电学的个图，其中图例描述正确的（
4、）初中物理 试卷第 2 页，共 14 页 A. 甲 图 中 测 电 笔 的 使 用 正 确 B. 乙 图 中 电 路 的 接 法 正确 C. 丙 图 中 导 线 按 箭 头 移 动 电 流 计 指 针 会 偏转 D. 丁图中闭合开关 k 绿灯亮 二、多选题 (本大题共 1 小题，共 3.0分 ) 8. 下列关于电与磁的应用实例中解释正确的是（ ） A. 信鸽能返回家，主要是靠地磁场来导航 B. 电风扇工作时消耗的电能全部转化为机械能 C. 磁悬浮列车悬浮时利用了磁极间的相互作用 D. 校园扬声器发出悠扬的声音是把声信号转换成电信号 三、填空题 (本大题共 4 小题，共 8.0分 ) 9. 物理
5、学家奥斯特第一个证实的周存在着 _ /空 /电磁器是利低压、 电流路通，间接地控制高电、强电流电路通断的装置它的低压控制电路部分的核心是一个 _ ，它是据电流的 _ 效工作的 10. 用电器正常工作时的电压叫做 _ ；电磁继电器是利用 _ 控制工作电路的一种开关 11. 如甲乙两图所示，能说明电动机工作原理的是图 _ 发电机是根据 _ 现象制成的如图丙所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着条形磁铁，当开关 S 闭合后，在滑片 P 由 b 端向 a 端滑动过程中，会出现的现象是小灯泡亮度 _ （选填 “增 强 ”或 “ 减弱 ” ）， 弹 簧 长 度 _ （ 选 填 “ 变长 ” 或 “ 缩短 ”） 1
6、2. 如图所示，闭合开关，通电螺线管的下端为 _ 极，若要弹簧伸长，应将滑动变阻器滑片向 _ （选填 “左 ”或 “右 ”）滑动 四、实验探究题 (本大题共 4小题，共 24.0分 ) 初中物理 试卷第 3 页，共 14 页 13. 在探究 “影响电磁铁性强弱的因素 ”实验中，小明制简易电磁铁甲、乙，并计了如图示电，通过这个的原探电磁铁磁性弱与 _ 的关系；磁铁磁性弱通过 _ 来判定验程中小明发现磁铁吸引的头针下端分开的，原因是 _ 14. 如图所示是老师设计的一个实验装置，用来探究 “影响电磁铁磁性强弱因素 ”，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管（线圈电阻忽略不计）和自制的针式刻度
7、板组成，通过观察指针偏转角度的大小，来判断电磁铁磁性的强弱用竹片削制的指针下方加装固定一物体 E，导线 a 与接线柱2 相连 【制定计划与设计实验】 （ 1）为了使指针在受磁场力的作用在能绕 O 点转动，需在 E 处加装 _ （选填 “铜块 ”、 “铝块 ”或 “铁块 ”），加装物体后，为了确保指针能正确指示且具有一定的灵敏度，老师在 O 点转轴处涂抹润滑油，目的是 _ ，使指针转动更灵活 （ 2）按如图所示连接好电路，闭合开关，调节变阻器滑片 P 到某一位置，记下此时指针偏转的角度，保持滑片 P 位置不变，导线 a 改为与接线柱 1 相连，可以探究电磁铁磁性强弱与 _ 的关系；保持接线方式不
8、变，移动变阻器滑片 P，可以探究电磁铁磁性强弱与 _ 的关系 【进行实验与收集证据】 （ 3）保持滑片 P 位置不变，导线 a 改为与接线柱 1 相连时，闭合开关后，指针偏转的角度将会 _ 当滑动变阻器的滑片 P 向左滑动时，指针偏转的 角度将会 _ （填 “增大 ”或 “减小 ”） 【评估交流】 （ 4）细心观察的小锋同学发现在实验过程中该自制装置的指针均向右偏转，只是偏转角度不同，该同学向老师提出能否让指针向左偏转，老师马上将一块小磁铁换装在如图E 处，且让磁铁的右端为 _ 极，闭合开关后，同学们发现指针果然向左偏转 （ 5）你认为该装置中指针的偏转角度大小可能还与哪些因素有关？（只写出一
9、个即可） _ 15. 如图所示，是小明探究 “影响电磁铁磁性强弱因素 ”的装置图 它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁 芯的螺线管和自制针式刻度板组 成通过观察指针 B 偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱在指 针下方固定一物体 A，当用导线 a 与接线柱 2 相连，闭合开关后，指针 B 发生偏转 （ 1）指针下方的物体 A 应由 _ 质材料制成 A铜 B铝 C塑料 D铁 （ 2）实验发现： 将滑动变阻器的滑片 P 向左移动过程中，指针 B 偏转的角度将会 _ 将导线 a 由与接线柱 2 相连改为与接线柱 1 相连，闭合开关后，调整滑动变阻器的滑片 P 的位置，使电路中的保 持不变，可发现指针
10、B 偏转的角度将会 _ （ 3）经过对电磁铁的研究，可得出电磁铁的磁性强弱与 _ 及 _ 有关 16. 小熊用光敏电阻设计了一种 “智能家居照明灯 “电路，如图甲所示（电源电压不变，照明灯 L 标有 “220V 40W” 字样，电磁继电器线圈的电阻不计） 初中物理 试卷第 4 页，共 14 页 （ 1）导线 _ （选填 “A”或 “B”）连接家庭电路中的火线 （ 2）小熊的设计要求是：智能家具照明灯在天暗时自动点亮，天亮时自动熄灭，那么他选择的光敏电阻阻值大小应随光照强度的增加而 _ （ 3）保持光照强度不变，闭合开关后，滑片 P 移动过程中，电流表示数与电压表示数的关系如图乙所示滑片 P 由
11、 a 端向 b 端移动过程中，电磁铁的磁性 _ （选填 “增强 ”或 “减弱 ”），此时光敏电阻的阻值大小为 _ ，滑动变阻器的最大阻值是 _ （ 4）若保持滑片 P 在 b 段，照明灯 L 每天正常工作 5 小时，保持光照强度不变，则控制电路部分在这 5 小时内消耗的电能为 _ J 五、计算题 (本大题共 4 小题，共 32.0分 ) 17. （ 1）小丽要研究 “电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关 ”，现有线圈匝数分别为 50 匝和100 匝的外形相同的电磁铁，她先后将两个电磁铁接入如图 1 所示的电路中，闭合开关后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片 P，经多次实验，记录如下： 50
12、厘米电磁铁 100 匝电磁铁 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流表示数（ A） 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0 吸引大头针数目（枚） 5 8 10 10 16 25 实验中，小丽是通过比较电磁铁 _ 的多少来判断其磁性强弱的 分析第 1、 2、 3 次的实验记录，会发现当电磁铁的 _ 相同时，通过的 _ ，磁性越强 进一步分析所得的实验数据，还会发现当通过电磁铁的电流相同时， _ ，磁性越强 （ 2）如图 2 所示，是 “探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 ”实验装置铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路 闭合开关后，使铜棒 ab 上下运动，电流表指针 _ （填 “能 ”
13、或 “不能 ”）发生偏转 要使电流表指针发生偏转，铜棒 ab 应 _ 运动，这是一种 _ 现象，利用这一原理可制成 _ 初中物理 试卷第 5 页，共 14 页 18. 如图所示，是一种防汛报警器的示意图， K 是触点开关，一个漏斗形的圆圈，里面有个浮子 A，请观察说明这种报警器在设计中应用到的物理知识（填出两项） （ 1） _ ； （ 2） _ 19. 夜幕下，扬州 “第一大道 ”文昌路边LED 灯将道路照得犹如白昼，这种 LED灯是通过光电转换来供电的如图是扬州某小区利用太阳能给 LED 路灯供电的自动控制电路的原理示意图其中， R 是光敏电阻，此光敏电阻的阻值 R、流过线圈电流 I 与光照
14、度 E（单位勒克斯，符合 lx）之间的几次实验数据如表所示： 光照度 E/lx 5 10 15 20 25 30 光敏电阻 R/ 60 30 20 15 12 10 线圈中电流 I/mA 21.4 27.3 30.0 31.6 32.6 33.3 当线圈 A 中的电流 I30.0mA 时，动触点 D 与静触点 G、 H 接触 （ 1）由表格中数据可知，光敏的阻值 R 随光照度 E 的增强而 _ （ 2）白天，太阳能电池板将 _ 能转化为 _ 能这种能量通过再次转化储存在大容量蓄电池内傍晚，当光照度小于 _ lx（勒克斯）时，路灯开始工作 （ 3）请用铅笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正
15、常工作（与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点 E、 F、 G、 H 的四根引线；连线不能交叉） （ 4）一只功率为 6W 的 LED 灯，通电后其发光亮度相当于 30W 的日光灯某间教室有24 盏 30W 的日光灯，每天平均使用 2h，如果能用 6W 的 LED 灯进行照明，则一个月（按30 天计算）可节约电能 _ kWh 20. 阅读以下材料，回答相关问题 据多家北京媒体报道，北京市首条中低速磁悬浮交 通线路 S1 线如今已基本全线开工建设，预计将于 2016 年底开通运行资料显示，这条磁悬浮线路将连接北京西部的门头沟新城和石景山区苹果园站，线路全长 10236 米，其中高架段 9
16、953 米，隧道段 283 米，共设车站 8 座，全部为高架站线路运营初期将配备 10 列中低速磁悬浮列车，该列车由 6 节车厢编组而成，长约 94 米、宽 3 米，整列车最高可容纳 1032 个乘客，整车采用高铁车辆广泛应用的铝合车整体结构，外观简洁且富有现代感，在防火安全、隔音降噪、乘坐舒适性方面达到国际标准 北京市磁悬浮 S1 线采用的是自主知识产权的中低速磁悬 浮技术，列车时速只有 100-120公里（ 1 公里等于 1 千米），对环境影响大大降低相比传统轨道交通，中低速磁悬浮具有节能、环保、噪音小、转弯半径小，爬坡能力高等特性，造价略高于轻轨，而远低于地铁 磁悬浮线路产生的辐射会不会
17、过大？专家介绍说，中低速磁悬浮列车行驶时， 1 米距离的辐射值比日常使用的电磁炉表面还要低， 3米外的辐射值比微波炉辐射值的一半还低，初中物理 试卷第 6 页，共 14 页 到了 5 米远，辐射值比使用电动剃须刀还要小，而到了 10 米距离，其辐射量完全淹没在环境背景中，专业的检测仪器都检测不到了 线路周边居民也不必对列车噪音问题过分担 心 “运行期间，列车将浮起约 1 厘米 ”列车生产企业中国北车技术人员向记者介绍， S1 线中低速磁浮列车的运行，依靠电磁铁与轨道产生的电磁吸力使列车浮起，车身与轨道之间保持一定的气隙而不直接接触，从而没有了轮轨激烈摩擦的噪声 （ 1） S1 线中低速磁浮列车
18、的运行，根据异名磁极相互 _ 的原理使列车浮起； （ 2）如果 S1 线中低速磁浮列车调试运行时，中间不停靠且以最低速度匀速通过高架段的时间约为 _ 分钟；（保留整数） （ 3）若磁浮列车总质量是 2.5104kg，列车行驶时，强大的磁力使列车上 升 0.01 米，那么上升过程中磁力对列车做功为 _ J；（ g 取 10N/kg） （ 4） S1 中低速磁浮交通线路的主要环保优势是 _ 电磁铁 电磁继电器 习题（含答案） 【答案】 1. B 2. D 3. B 4. A 5. C 6. B 7. C 8. AC 9. 磁场；电磁铁；磁 10. 额定电压；电磁铁 11. 乙；电磁感应；增强；变长
19、 12. N；左 13. 线圈匝数；吸到大头针的数量；大头针的下端都被磁化成相同的磁极，而同名磁极互相排斥 14. 铁块；减小摩擦；线圈匝数；电流大小；增大；减小； N；铁芯大小；通电螺线管（或电磁铁）与指针间的距离；指针质量（或重）； 15. D；变大；变大；电流大小；线圈的匝数 16. A；减小；增强； 5； 25； 3.24 104 17. 吸引大头针个数；线圈匝数；电流越大；电磁 铁线圈匝数越多；不能；向右（向左、斜向上或斜向下）；电磁感应；发电机 18. 浮力；电流的磁效应 19. 减小；太阳；电； 15； 34.56 20. 吸引； 6； 2500；节能、噪音小 【解析】 1. 解
20、：（ 1）伸出右手握住螺线管，四指弯曲指示电流的方向，大拇指所指的方向为通电螺线管的 N 极，因此螺线管右端为 N 极，左端为 S 极； （ 2）滑动变阻器滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变大，电流变小，因此通电螺线管的磁性减弱 综上分析，选项 B 正确， ACD 错误 故选 B （ 1）根据安培定则判断螺线管的 NS 极 （ 2）通电螺线管磁性的强弱与电流的大小有关，电流越大，磁性越强 本题考查通电螺旋管的极性、磁性强弱的判断，要知道安培定则不但可以判出螺线管的磁极，也能根据磁极判出电流方向 初中物理 试卷第 7 页，共 14 页 2. 解：如图所示，当闭合开关 S，电流从右边的导
21、线流入电磁铁，根据安培定则可判断出A 端为 N 极、 B 端为 S 极；同时滑动变阻器滑片向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变大，电路中的电流变小，电磁铁磁性减弱 故选 D （ 1）根据安培定则判断出电磁铁的南北 两极，依据滑动变阻器的方向，判断出连入电路中电阻的变化，推导出电路中电流的变化，再判断出电磁铁的磁性强弱； （ 2）电磁铁的磁性强弱和线圈的匝数、电流大小有关线圈匝数一定时，电流越大，磁性越强 本题是电学知识与磁现象的综合题，首先根据安培定则判断出通电螺线管的两极方向，滑动变阻器的移动可以改变电流的大小，电流增大时，电磁铁磁性增强，反之减弱 3. 解： 若将电源正负极接线的位对调，
22、电磁铁磁性弱变，极性相反，则 c 变为 S 极与磁互排斥，故弹簧力计的示数 D 错 开关弹簧测力计的示数增大，由于此题 下为 S 极并且弹簧测力计变大因为异名磁极相吸引同磁极相互排，所以磁铁的上端为 N 极故 A 错误； 若滑动变阻的向右滑动，滑动变阻器电阻增大，中的电流变，电磁铁的磁性变小对的磁体的引力小，所以弹簧测力计示数小，故错误； 故选 B 根滑动变阻器滑片移动引起电流变，再判断出电磁铁磁性弱的变，可从以定弹测计示数的变化 知道电磁铁的磁极性，可用安培定则判断出电铁中电流的方，从以确定电源正 由簧测数化定电磁铁磁性强弱的变化，而确定电流变化判断出滑动变阻器的滑片移路中阻的变化，知磁体的
23、下端为 S 极和弹簧测力示数增，根 据磁体的相互作用规律，从可以判断出电磁铁磁极极性 磁感线方向不影响电磁铁性强弱的变化，但是电磁铁的极性，利用极之间作用律，从确定簧力计示的 本题了学生对电磁铁性的响素、磁体间的相互作用规律、安培定则的解和应用，都是基础容，要很好决题，就需学生很好掌握这些基础知识 4. 解： 通电螺线管的磁性弱时，右电中指示明显变暗则说右路的电流变小了，磁电阻的电阻大了，巨磁阻的阻随磁场的减弱而大，故 C 错误 由上述分可知错； 在闭合开关 S1、 S 滑片 P 右滑动的程中，指灯明显变暗，右侧电电流变 B 误 故 A 利用安定则判磁铁的磁极； 根灯泡的亮度变，能确电路电流的
24、变化，进而知道巨磁电阻阻值与磁强度的关 在控制电路中，片的移动分析的入手点；在作电中灯泡的亮度确电路中电变化一个含条件 5. 解： A、电流从左端流入，右端流出，故据安培定则可知，此时电磁铁的右端是 N 极，左端是 S 极，根据磁极间的相互作用可知，闭合开关 S1，小磁针 N 极向右逆时针偏转，故 A 错误； B、闭合开关 S1，再闭合 S2，小磁针的 N、 S 极偏转的方向还是 N 极向右逆时针偏转，不会改变，故 B 错误； 初中物理 试卷第 8 页，共 14 页 C、闭合开关 S1再闭合 S2，两电阻 并联，电路中的总电阻变小，由欧姆定律可知，电路中的电流变大，故电磁铁的磁性增强，故 C
25、正确； D、该实验表明了电能生磁，此现象与发电机无关，故 D 错误； 故选 C 开关闭合后，根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极，则由磁极间的相互作用可判出小磁针的指向；由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化，则可得出螺线管中磁场的变化 该题考查了安培定则的应用、磁极间的作用规律的应用、电磁铁磁性强弱的影响因素等知识点，是一道综合题 6. 解：（ 1）当滑片向左移动时，滑动变阻器中接入电阻变小，则电流变大，故电磁铁的磁性增强 （ 2）用右手握住螺线管，让四指的方向和电流的方向相同，那么，大拇指所指的一端为通电螺线管的北极即 b 端为 N 极， a 端为 S 极 故选 B （ 1）根
26、据滑动变阻器滑片的移动可知螺线管中电流的变化，由电流变化可知磁性的变化 （ 2）根据安培定则，用右手握住螺线管，让四指的方向和电流的方向相同，那么，大拇指所指的一端为通电螺线管的北极 此题主要考查的是学生对通电螺线管磁性强弱影响因素的了解和掌握，以及对安培定则的理解和应 用，是中考的常见题型 7. 解：由图可知，手接触测电笔笔体是误的，故 A 错误； 由乙可知，熔断丝接在零线接法错误，故错； 图丙中体棒切割磁线，产生感应电流，流指会偏转，故 C 正； 选 C 使用测电时手接触笔尾的属体，不能接触笔端金体； 体棒切割磁感线，在闭合路中产生感电流； 灯与电组成合电路时，泡会发光 知测电笔的、熔断器
27、的接法、生感应电流件等，析清楚图示情景即可正确解 8. 解： A、信鸽辨别地磁场的强弱变化来定向的，能从千里之外飞回家，故 A 正确； B、电风扇工作时主要把电能转 化为机械能，还有一部分电能转化为其他形式的能，故B 错误； C、磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥，故 C 正确； D、扬声器发出悠扬的声音是把电信号转换成声信号，故 D 错误 故选： AC （ 1）有的科学家认为：鸽子两眼之间的突起，在长途飞行中，测量地球磁场的变化，它们靠测量磁场来辨别方向 （ 2）电流做功的过程实质上是电能转化为其它形式能的过程，用电器消耗了电能，获得了其它形式的能量，就是一个电流做功的过程 （ 3）
28、同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引； （ 4）扬声器中的线圈中通过变化电流时 ，线圈会受到永久磁铁的磁场力的作用，而带动与线圈相连的纸盆振动，将电信号转化成声信号； 本题综合考查了地磁场、磁场对电流作用、对扬声器的了解和掌握情况，熟练掌握基础知识是解题关键 初中物理 试卷第 9 页，共 14 页 9. 解：物家奥斯特第一个证实电流的围存着磁场，即发了电流磁效应； 电磁器的低压控制电路部分心电磁铁，它是根据电流的磁效应工作的 故案为：磁场；电磁磁 通电导线的周围会产生场，放入磁场的磁针受到磁力的作用磁继器的核心部件是电磁铁利用了的磁效应 题主要考查了我们对电的磁效的解以对应用的掌握，知道电磁继电
29、器的 原理与特，是解关键 10. 解： 用电器正常工作时的电压叫额定电压；电磁继电器通电后，里边的电磁铁可以吸引衔铁，断电后可以释放衔铁，从而实现控制电路的通断 故答案为：额定电压；电磁铁 根据额定电压的定义和电磁继电器的工作原理解答 本题考查对额定电压和电磁继电器原理的认识和了解，是一道基础题 11. 解：（ 1）电动机是根据通电导体在磁场中受力的原理制成的，电路中有电源，故应为图乙；发电机是根据电磁感应原理制成的，电路中无电源，为图甲； （ 2）读图可知，当滑片 P 从 b 端到 a 端滑动过 程中，变阻器的阻值变小，电路中的电流变大，因此，电磁铁的磁性变强； 电流从螺线管的下端流入，上端
30、流出，右手握住螺线管，使四指指向电流方向，则螺线管的上端为 N 极根据异名磁极相互吸引可知，条形磁铁与电磁铁的相互作用为吸引， 当电磁铁的磁性变强时，吸引力变大，则弹簧长度变长 故答案为：乙；电磁感应；增强；变长 （ 1）电动机是根据通电导体在磁场中受力的原理制成的，发电机是根据电磁感应原理制成的； （ 2）根据滑动变阻器的变化，可判断电流大小的变化，知道电流越大，螺线管的磁性越强 先根据电流的方向， 利用安培定则可判断螺线管的极性，再根据磁极间的相互作用可判断与条形磁体的作用力，进而判断弹簧长度的变化 本题考查了电动机和发电机的原理，同时还将通电螺线管的判断、磁极间的相互作用、电路的动态变化
31、进行了有机的结合，难度虽然不大，但环环相扣，应细心作答，才不会颠倒出错 12. 解：根据电源的正负极可以确定电流从螺线管的上端流入，下端流出，结合其线圈绕向利用安培定则可以确定螺线管的上端为 S 极，下端为 N 极 螺线管的上端 S 极与条形磁铁的下端 S 极相互吸引当滑片 P 向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻减小 ，电路中的电流增大，电磁铁的磁性增强对条形磁铁的吸引力增大，所以弹簧伸长的长度变长 故答案为： N；左 （ 1）根据电源的正负极可以确定电路中的电流方向，结合线圈的绕向，利用安培定则可以确定螺线管的 NS 极； （ 2）根据螺线管的 NS 极和条形磁铁的下端为 S 极，确定两者
32、之间的相互作用情况，然后再根据螺线管磁性强弱的变化，确定弹簧的长度如何变化 弹簧长度的变化取决于螺线管与条形磁铁的相互作用力的变化，而相互作用力大小的变化又是由受螺线管的磁性强弱决定的因此确定螺线管的磁性是如何变化的是解决此题的入手点 初中物理 试卷第 10 页，共 14 页 13. 解：读图可知，两只电磁铁是联在路的，所流经它的电流是相同时，时还可以看到，它们线圈的匝数是不的此，本实研究的磁铁性强弱与数的关； 通后，大头针被磁化，同一端磁同，同名磁相互排斥，所端分散 故答案为：线圈匝数吸到大针的数量大头针的端都磁化相同的极而同名磁互相排斥 铁吸引的大头针数多，电磁铁的磁性越强这里采用了换法的
33、思想 利化和磁极间的作用律进行分析 本题考查了对探电铁磁性强弱与哪有关的实一初步的认识，要明“和“流”是我们研究的主要变量，通过串联控电流相等，通过电磁铁吸引大针 的多少来反电磁磁性的强弱，用到转法 14. 解：（ 1）磁铁可以吸引铁块，不吸引铜、铝物质，故需要加装铁块；在 O 点转轴处涂抹润滑油可以使接触面变光滑，减小了摩擦； （ 2）保持滑片 P 位置不变，也就是电流不变，导线 a 改为与接线柱 1 相连，增加了线圈匝数，因此可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系； 保持接线方式不变，也就是线圈匝数不变，移动变阻器滑片 P，可以改变电流，因此可以探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系； （ 3
34、）保持滑片 P 位置不变，即电流不变，导线 a 改为与接线柱 1 相连时，线圈匝数增多闭合开关后，电磁铁磁性增强，指针偏转的角度将会增大；当滑动变阻器的滑片P 向左滑动时，接入电路电阻增大，电流减小，磁性减弱，所以指针偏转的角度将会减小； （ 4）由图中通电线圈电流流入方向，利用右手螺旋定则可以判断出通电线圈左端为 N极，右端为 S 极，在 E 出放小磁铁让磁铁的右端为 N 极、左端为 S 极时，通电线圈右端S 极与小磁铁左端为 S 极就会相互排斥，指针就会向左偏转； （ 5）该装置中指针的偏转角度大小要受磁力大小、竹片削制的指针质量、 电磁铁距离指针的距离等因素影响，所以可以改变铁芯的大小来
35、改变磁性，也可以改变竹片削制的指针质量，这样摆动起来更轻松 故答案为：（ 1）铁块； 减小摩擦； （ 2）线圈匝数； 电流大小； （ 3）增大； 减小； （ 4） N； （ 5）铁芯大小；通电螺线管（或电磁铁）与指针间的距离；指针质量（或重） （ 1）根据电磁铁可吸引的物质解答；根据减小摩擦的方法解答； （ 2）根据 1、 2 位置比较接入电路线圈匝数多少可知答案；根据滑动变阻器移动可以改变的物理量来答题； （ 3）依据导线 a 改为与接线柱 1 相 连时，线圈匝数改变带来电磁铁磁性变化答题；依据当滑动变阻器的滑片 P 向左滑动时，电路电流变化会改变电磁铁磁性来答题； （ 4）首先判断电磁铁的 N、 S 极，然后利用电磁铁与所放磁铁的磁极相互作用做出判断； （ 5）该装置中指针的偏转角度大小要受磁力大小、竹片削制的指针质量、电磁铁距离指针的距离等因素影响 这是一道综合题，考查了电磁铁磁性强弱的影响因素、右手定则、磁极相互作用等知识，对学生的理论联系实际能力有帮助 15. 解：（ 1）磁铁具有吸引铁钴镍等物质物体 D 有铁质材料制成 （ 2）滑动变阻器接 入 AP，滑片左移时， AP 变短，电阻变小，电流变大，电磁铁的磁性增强，使指针偏转的角度更大 在电流不变，铁芯不变时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强，使指针偏转的角度更
