第十章 语文教学设计技能 第十章 语文教学设计技能一、教学目标:1 了解语文教学设计的基本理念,并掌握语文教学设计的要求和方法。2 掌握教学目标确定、说课及其教案编写的要求和方法。3 掌握教材研究和处理的技巧。4 形成语文教学设计和教案编写的基本技能。二、教学重、难点:1 重点:教材处理技巧、教学目标处理技巧和教案编写2 难点:说课的要求与方法三、教学方法与手段:教师讲解为主,适当互动。一是在课堂学习过程中运用案例教学法,通过对典型案例的分解研讨,掌握教学设计的基本技能;二是通过理论结合实践的方法,进行分项教学训练,逐步形成语文教学设计基本技能。四、课时安排:8学时,其中训练5学时。教学过程:语文教学设计主要包括三个阶段:首先,研究教材,将教材内容转化为教学内容,确定教学重点、难点,并确定教学策略;然后分析学情,合理运用课堂教学资源,设计教学过程;最后,以教案等形式呈现出来。可见,在语文教学设计过程中,起关键性作用的主要是研究和处理教材的技能、教学过程设计的技能与教学设计呈现的技能。一、 教材的研究与