dfs-serv初一春季课程(语文)：词句运用及病句修改.doc

课前一笑：小朋友造句1. 造句题目: 吃香小朋友写: 我很喜欢吃香蕉。老师评语: 小心噎到2.造句题目: 其中小朋友写: 我的其中一只左脚受伤了。老师评语: 你是蜈蚣？3.造句题目: 难过小朋友写: 我家门前有条水沟很难过。老师评语: 老师更难过.4.题目: 陆陆续续小朋友写: 下班了，爸爸陆陆续续地回来。老师评语: 你到底有几个爸爸呀? 5. 题目: .一边.一边.小朋友写: 他一边脱衣服，一边穿裤子.老师评语: 他到底要脱还是要穿啊6.题目: 好 . 又好 .小朋友写: 妈妈的腿，好细又好粗.老师评语: 那到底是细还是粗？ 这些小朋友为什么会闹这样的笑话？如何才能避免闹这样的笑话？这实际就涉及到词句的运用和病句的修改。也是近几年语文的必考题。今天，我们一块儿研究一下词句的运用和病句的修改。主要包括词语（含成语、俗语、关联词）的运用、句子的衔接、病句的修改三大题型。第一讲 语文基础：词语运用一、词语的运用1.词的分类