教学媒体的理论与实践信息化教学设计高志军1 张玲2 （宁夏大学教育科学学院，宁夏银川, ） （宁夏大学教育科学学院，宁夏银川，）摘要本文旨在探索和实践教学媒体的理论与实践课程的信息化教学设计模式，从八个方面对信息化教学设计模式进行了实践，并在三年教学实践的基础上验证了这一模式的有效性，提出了使用教学单元实施设计方案的实施步骤，为理解和高效的使用信息化教学设计模式，解决高校专业基础课程的信息化教学提供了成功的案例。关键词教学媒体；信息化教学设计；理论与实践 中国分类号 G423 文献标识码 A为了促进现代教育技术在教学中的应用，共享优质教学资源，进而达到提高高校教学质量的目的，教育部于2003年启动了高等学校精品课程建设工程。要求各省级教育行政部门和各高等学校积极行动起来，认真规划、精心组织，启动相应的精品课程建设与申报工作，以期搭建国家、省、校三级精品课程建设体系，一方面是为了保证精品课程建设的可持续发展，另一方面也是为了发挥精品课程的示范辐射作用，实现优质教学资源的共享利用。精品课程建设的一项重要内容
