桥作业设计教材来源：小学语文教科书/人民教育出版社2013年版内容来源：小学语文五年级（下）第四单元主题：基础与能力结合适合对象：五年级二班学生设计者：王宝川/郑州经开区司赵小学/一、学习目标1、认识本课6个生字，会写本课生词。2、体会文章的思想感情，理解文章题目的深意，感受党员的精神品。3、运用本课所学人物刻画、环境描写的表达方法。二、作业设计（一）前置作业活动一、我能读1. 我能把课文读得正确、流利且生动。2. 我能在会读的词语标出自己认为难写的词语，想办法认识并会写你不会读的字。 “咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、呻吟、祭奠、势不可当 3.我是读句子高手（小提示：注意读好划线部分的词语。）1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。2）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。活动二、我想问1、文中有那几个人物，他们是有怎样的关系，最后的结局是怎样的？（二） 课中作业 活动一 检查预习情况，分享学习成果1. 汇报“我会读 1） 同桌对读：我读你听
