背影教学设计课题背影科目语文教学对象八年级学生提供者许丽萍课时2课时本节课课时第二课时授课者许丽萍一、教材内容分析 背影是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者即将离开南京到北京上学时，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情景。作者印象最深刻的，便是父亲买橘子时在月台来回爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，叙述得深切细腻，真挚感人。通过普通事，呈现给读者伟大的父爱。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）（一） 知识与技能1.掌握课文中出现的重要词汇及含义。2.把握关键词在表达感情方面所起的重要作用。3.感受作者的语言特点和写作风格。（二） 过程与方法1.培养学生解读文本，并通过关键词和细节描写捕捉情感的能力。 2.抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物内心活动的写法。（三） 情感与价值观1.体会父亲深沉的爱，即心甘情愿地竭力为子女做所有的事情。2.回忆父母为自己做过的事情，理解生活中的每个细节都包含着父
