1、“ 双创 ” 背景下大学生创业素质影响因素探究 摘要：近年来，大学毕业生的数量逐年增加，大学生就业问题备受社会各界关注。尤其是在 “ 大众创业，万众创新 ” 的 “ 双创 ” 背景下，鼓励并引导大学生创业就是解决该问题的一个较好的途径。因而，研究 “ 双创 ”背景下大学生创业素质影响因素，既能丰富大学生创业的理论研究，又能指导大学生创业，并提高大学生创业成功率。 关键词：创新创业；创业素质；问卷调查 中图分类号： F24 文献标识码： Adoi： 10.19311/j.c 引言 近 10年来，随着国内经济的快速增长和高等教育的大幅扩招，全国高校的招生规模和毕业生数量逐年增加。截至 2016 年
2、，全国高校毕业生高达700 多万，庞大的毕业生规模为社会供给了大量的受过高等教育的高素质人才。然而，鉴于目前国内的新兴行业较少、传统行业饱和、产业转型升级、经济结构调整等现实，这就导致社会能够提供的工作岗位相对紧缺。因而，大学毕业生的就业问题引起了社会的高度关注。在这种 供大于求的就业形势下，越来越多的大学毕业生选择了自主创业，并涌现出不少成功创业典型，这就在一定程度上也影响了大学毕业生的就业选择。 2015 年 “ 两会 ” 期间，李克强总理在政府工作报告提到 “ 把亿万人民的聪明才智调动起来，就一定能够迎来万众创新的新浪潮 ” 。报告认为，应鼓励大众创业以及大众创新，激发他们的创业热情，这
3、是改善就业问题的有效途径。与此同时，为支持大学生创业，各级政府开始搭建创业平台、建设创业示范基地、促进创新创业投资，构建高校、企业和政府多方协作的创业机制，相继制定并完善税收减免、创业培训与指 导、低息创业贷款、创业补助等大学生创业的相关优惠政策。 “ 双创 ” 时代的到来，对准备创业的大学毕业生来说，既是机遇又是挑战，机遇在于：能够有效且充分利用的政府的优惠措施进行自主创业，减少创业过程的遇到的阻力；而挑战在于：当下的大学毕业生自身的能力和素质是否匹配创新创业对他们提出的要求，这就需要对大学生创业素质的影响因素进行进一步的探究，以期适应双创背景下对大学生创业的新要求。 2 大学生创业的理论与
4、实践概述 从创业理论来看， ?内外学者从大学生创业意愿、创业能力和创业教育等诸多角度 开展了大学生创业的相关理论研究。 Bird 发现，创业意向是以社会情境、学习情境、教学情境以及个人自身条件为基础，既是综合性的思维结果，也是经过理性思维与分析后得到程序性的结果。范巍等提出了创业意识影响因素模型，研究表明家庭条件、学历、创业的预期收益等都对创业意向有影响。 Shapero 认为创业意识是进行创业活动的前提，要提高创业率必须加强创业的意向。张俊等认为，高校进行创业教育才能根本上缓解严峻的大学生就业趋势。房欲飞指出，创业教育不仅能提供创业所必需的专业知识、能力和基本素质，还能间接让大学生感受到创业
5、的成就 感与优越感，进而改变大学毕业生的就有观念。 Plaschka 等认为创业教育推动了社会的发展、造就了大批创新型人才。 从创业实践上来看， 1998 年，清华大学举办了大学生商业计划创业竞赛，大学生创业逐渐受到了高校和学生的重视，并通过举办不同的创业比赛来促进大学生的创业意识。近年来，国内陆续举办 “ 挑战杯 ” 、 “ 互联网 +”大学生创新创业大赛，促进了国内大学生创业的发展。但是，与国外相比，国内大学生创业仍处于起步阶段并且创业成功率较低，存在创业意识不够强烈、专业知识与创业方向不匹配、创业能力与社会经验不足等问题 。这些问题都表明，创业素质的缺乏是影响大学生创业成功的关键因素。
6、3“ 双创 ” 背景下大学生创业素质的影响因素探究 创业成功的前提之一就要具备良好的创业素质。李红指出，创业素质是指创业者进行创业所应具备相关条件。陈艳等认为创业素质内部要素之间是相互影响与渗透的。这些要素包括身体素质、创业意识、创业知识和创新能力。 为了探究创业素质的影响因素及其对创业成功与否所起的作用，本节运用问卷调查法分析大学生对大学生创业和创业素质的看法，指出其中存在的问题以及影响因素。 3.1 问卷设 计 本次调查采用网络问卷进行，总共发放问卷 80 份，回收 65 份有效问卷，其中男女比例 8： 5，艺术类专业 8 人、理科类专业 20 人、文科类专业 37人，且大部分是即将毕业的
7、大四学生。调查结果表明： （ 1）仅有 5 人有过创业的想法，这就说明大学生创业意识不够； （ 2）大多数人对创业不太了解，学校开设的创业课程很少，这就表明高校对创业教育重视程度不够； （ 3）部分学生仅仅是为了获奖参加了一些创业比赛，并不是对创业真正感兴趣。同时，他们都认为创业者应具备强烈的创业意识、足够的创新能力以 及良好的身体素质； （ 4）影响创业素质的因素，选择个人的占 93%、家庭的占 92%、高校的占 91%、社会的占 88%，其他的占 22%。 3.2 大学生创业素质的影响因素分析 结合国内大学生创业情况、国内外大学生的创业素质和问卷调查分析结果，可以总结出大学生创业素质的影响
8、因素主要包括自身、家庭、高校和社会等。 3.2.1 自身因素 影响大学生创业素质的自身因素包括身体状况、创业意识、心理素质和创新能力等。大学生创业面临高风险和高工作强度，并且创业初期的资金、人员、人际 关系、业务和政府关系等都需要创业人员亲力亲为，难免会遇到许多的挫折与苦难，大学生没有健康的身体和健全的心理素质，难以面对创业的各种困难和压力，创业很难成功；拥有强烈的创业意识和创业热情是进行创业活动的源泉与动力，国内大学生因缺乏创业意识很少选择自主创业；大学生创业需要很强的创新能力，需要打破常规的思维方式，进行知识和方法上的创新。目前，国内大学生创新能力相对较弱，缺乏必要的技能和训练，难以迈出创
9、新创业的步伐。 3.2.2 家庭因素 家庭因素包括家庭的经济条件、家庭环境的影响等。首先，家庭的经济状况对大学生的创业选择会产生影响。家庭经济条件较好的大学生更有可能获得来自父母的创业资金支持，会有更强烈的创业意识和更大的冒险精神；相反，大学生倾向于稳定就业，创业意识较弱；其次，父母教育会对大学生心理素质产生较大影响。如果父母过分呵护大学生，则会造成他们惧怕并逃避困难。即使创业也会因心理承受能力弱而导致创业的失败。如果父母过分强调学习书本知识，会导致大学生的思维僵化，从而导致创新能力弱；同时，国内大学生与外界接触少，人际沟通能力较弱，难以更好地适应创业的沟通能力要求。 3.2.3 高校因素 影
10、响大学生创业素质的高校因素包括所学专业、对体育教学的重视、创业教育体系等。不同专业对学生的创新创业和就业要求不一样，导致了大学生的创业意识有较大差别。相对来说，理工科和艺术类专业大学生的创业意识较高，文科类的创业意识不高；高校对体育教学的重视程度，能间接影响体育锻炼的积极性，进而影响大学生的身体素质；清华、北大等少数名校设置了创业教育计划教学活动和培训课程，而大多数高校只是简单宣传创新创业和举办创业比赛，难以规划完善的创业教育体系。 3.2.4 社会因素 影响大学生创业素质的社会因素 包括创业政策、经济环境、舆论环境等。创业政策的好坏能直接影响大学生的创业意识、创业激情和创业资金募集和创业环境
11、等；国内的 GDP较高增长和良好的经济发展态势，能为大学生创业提高较好的创业经济环境，同时电子商务、经济转型等为大学生创业提供了良好的机遇；国内电视、广播、报纸等对大学自主创业的报道和评级直接影响大学生的创业热情。正面报道有助于激发大学生创业热情，反面报道则会阻挠大学生的创业热情和创业意识；过分吹捧则会让大学骄傲自满而不加强自身的创新能力，缺少风险意识和竞争意识，最终会导致创业失败。 4 结语 与建议 “ 双创 ” 背景下大学生创业是解决大学生就业的一个很好的途径。影响大学生的创业素质主要包括自身、家庭、高校和社会等因素。结合问卷分析，建议： （ 1）大学生自身加强体育锻炼、积极培养创业意识、
12、增强心理素质和创新能力；（ 2）家庭方面应改变传统的教育观念、同时给予经济支持和精神激励；（ 3）高校应该完善创业教育体系、重视体育教育和体育锻炼、引导学生创业意识；（ 4）政府出台相关政、给予资金、技术、人员、培训等创业帮助；（ 5）媒体公正、积极报道大学生创业，及时发现创业典型，及时发现创业政策方面的不足等。 总之，大学生创业要取得成功，既要增强创业素质并积累相关经验，又要进行周密而细致的准备，广泛收集信息明确创业的方向，创业过程中积极规避创业风险，同时根据市场需求、消费习惯和消费方向，进行有效、务实的创新创业。 参考文献 王博 . 高校 “ 双创 ” 理念发展问题及其路径研究 J. 黑龙
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