作为全社会一个受教育水平较高的重要社会群体，大学生不仅是国家建设和发展的中坚力量，而且还承担着向其他公众传播科学知识、科学方法、科学精神的历史重任，他们的科学素养水平对我国的发展起着举足轻重的作用。在科学技术飞速发展的今天，调研大学生的科学素养现状，摸清制约因素，寻找解决办法，有利于推进教育制度的改革，有利于为中学和大学的教育教学改革提供有价值的信息和建议，对提高国家自主创新能力、构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。调查概况前不久，本课题组以调查问卷的方式对部分本、专科在校大学生的科学素养的现状进行了一次随机抽样调查，调查对象包括师范院校学生、工科院校的学生和职业类院校的学生。调查问卷为结构型调查问卷，其主要内容包括：对科学研究方法的基本理解、科学技术基础知识、科学技术的评价和对科学素养的理解4个部分。分别用于调查学生的科学信息来源、科学知识水平、对科技利弊的认识、对高新科技领域的了解、对科技的兴趣态度、对科学原理和方法的了解等方面的信息。国际上普遍认为衡量一个人具备基本的科学素养的条件是:对科学知识、科学的研究过程和方法、科学技术对社会和个人所产生的影响都
