苏教版教材三年级下册苏教版小学语文三(下)习作1教学设计教学目标:(1) 看例图,读例文脱棉衣,学习例文是怎样用语言描述图意的,初步感知“化图为文”方法。(2) 阅读例文后的习作要点指导,初步领会“观察画面,寻找联系,合理想象”的习作方法,把图意写明白、写具体、写连贯,写清楚一件事的来龙去脉。(3) 结合例文内容,让学生了解小树过冬的保温方法,知道爱护树木的重要性,受到环保教育。(4) 根据练习要求,初步懂得观察多幅图作文的方法。采用学得的方法,学习写多幅图作文。(5) 尝试习作,先打草稿,再朗读修改后誊抄在习作簿上,参加班级作文评比。教学重难点:重点:学习例文是怎样用语言描述图意的,初步感知“化图为文”方法,初步领会“观察画面,寻找联系,合理想象”的习作方法,写清楚一件事的来龙去脉。难点: 领会“观察画面,寻找联系,合理想象”的习作方法,根据练习要求,采用学得的方法,学习写多幅图作文。把图意写明白、写具体、写连贯,写清楚一件事的来龙去脉。教学评价设计:1、采取鼓励性评价,鼓励学生积极参与,产生对习作的兴趣,激发习作的欲