苏教版教材三年级下册苏教版小学语文三（下）习作1教学设计教学目标：（1） 看例图，读例文脱棉衣，学习例文是怎样用语言描述图意的，初步感知“化图为文”方法。（2） 阅读例文后的习作要点指导，初步领会“观察画面，寻找联系，合理想象”的习作方法，把图意写明白、写具体、写连贯，写清楚一件事的来龙去脉。（3） 结合例文内容，让学生了解小树过冬的保温方法，知道爱护树木的重要性，受到环保教育。（4） 根据练习要求，初步懂得观察多幅图作文的方法。采用学得的方法，学习写多幅图作文。（5） 尝试习作，先打草稿，再朗读修改后誊抄在习作簿上，参加班级作文评比。教学重难点：重点：学习例文是怎样用语言描述图意的，初步感知“化图为文”方法，初步领会“观察画面，寻找联系，合理想象”的习作方法，写清楚一件事的来龙去脉。难点： 领会“观察画面，寻找联系，合理想象”的习作方法，根据练习要求，采用学得的方法，学习写多幅图作文。把图意写明白、写具体、写连贯，写清楚一件事的来龙去脉。教学评价设计：1、采取鼓励性评价，鼓励学生积极参与，产生对习作的兴趣，激发习作的欲
