农村高中生英语写作能力情况调查报告与改变对策黑龙江省哈尔滨市巴彦县兴隆中学 衣元兴我校是一所农村高中, 生源质量不很理想。虽然学生多数清楚英语写作的分数占有一定的比例，英语写作在英语学习中起着非常重要的作用, 但是其英语书面表达能力是目前农村高中学生语言技能中比较薄弱的环节,在2010年新课程第一年高考中，我校的考生书面表达分数偏低。因此，了解学生写作能力的现状，对如何提高学生写作能力，提高学生高考书面表达部分的分数，在平时教学中与高考复习中显得尤为重要。笔者从2010年入学的高一学生进行调查。调查定在第二学期初的3月份，因为高一的学生这是已经完全适应高中的学习生活，清楚高中英语应该怎样学。调查的目的就是了解学生在高一阶段的英语写作习惯和对英语学习的态度，从而教师掌握第一手材料，有针对性的改变教学策略和帮助学生养成良好的英语写作习惯。为其以后在高考中英语书面表达成绩有较大突破，也为学生的以后学习奠定坚实的基础。本次调查选择了不相邻的两个班级：高一（2）和高一（7）也是两个不同的老师担任英语教学的班级。发出的调查问卷100份，收回有效问卷96份。对学生进行了19项
