小学音乐第一册第4课我有一只小羊羔 六、导学过程（一）多元情境，诱发兴趣。1、创设情境，导入新课。出示课件：小猫是怎样叫呢?让学生在学动物说话活动中节奏练习，教师示范，学生跟节奏练习。2、展示节奏课件，节奏用“哒”来念，教师示范，学生跟读。 3、展示课件：小女孩抱小羊。这是丽丽的小羊羔，丽丽姐姐非常喜爱她的小羊羔，她常常给人们唱一首小羊羔的歌曲，歌名叫做我有一只小羊羔，这一节课我们就来学唱这首歌曲。 （二）律动表演，体验乐趣。1、学唱歌曲我有一只小羊羔。（1）展示课件：图画里有什么？找出歌词。 （2）让学生聆听歌曲，初步感受歌曲。 （3）展示歌词课件：读歌词，随琴练唱歌词。（4）全班学生用喜爱小动物的心情，欢快地演唱，教师用钢琴伴奏。2、律动舞：学生跟老师跳。 3、学生表现自我：让学生上台带头饰表演，使用碰玲伴奏，教师钢琴伴奏。（三）有效创编，感受情趣。1、学习创编歌词：什么动物最爱吃羊？ 2、展示视频课件：小羊吃草和狼。（1）大灰狼看见小羊正在草地上吃草，于是向小羊跑来，大灰狼来干什么呢?大灰狼一边跑
