小学语文教学理论.docx

小学语文教学的基本理论一、小学语文教学的指导思想 |1，小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导小学语文教学改革的需要；培养“三个面向”“四有”人才的需要。 2，以辩证唯物主义为指导着重体现的三个观点 生活、实践的观点；自觉能动性的观点； 联系、发展的观点。二、小学语文教学的主要特征1，小学语文教学的主要特征是进行语文基本功训练 对语文基本功的理解；语文基本功要在训练中掌握。 2，小学语文基本功训练的综合性、阶段性、实践性综合性：小学语文基本功是一个由多种要素联系在一起的不断发展的统一体；小学语文基本功训练是综合性的训练。阶段性：小学语文基本功训练是分阶段进行的；小学语文基本功训练是螺旋式上升的。 实践性 三、小学语文教学的基本原则 （一）学习语文与认识事物相统一的原则1，学习语文与认识事物的关系；2，语文教学要加强与客观事物的联系；3，在认识事物的训练中要密切联系语文文字。（二）语言文字训练与思想教育相统一的原则 1，语言文字训练