蜗牛的奖杯教案毕玲教学目标：1、使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情。2、抓住“遥遥领先、甩下、得意洋洋、成天”等词语，帮助学生读懂课文内容。3、引导学生与文本、教师、学生进行对话，在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。教学重点：在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。教学过程：一、谜语导入1、师：上课前，老师给你们猜个谜语，好吗？“名字叫作牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。”猜猜是哪种小动物？（板书：蜗牛）2、说说你对蜗牛的了解？（相机板书：重重的壳、爬得慢）3、可是，很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子，它有一对有力的翅膀，而且飞得很快。（出示带翅膀的蜗牛图）（相机板书：有力的翅膀、飞得快）4、这是怎么回事呢？你们想知道吗？其实啊，就和“奖杯”两个字有关，很奇怪吧？今天我们要学习一篇课文蜗牛的奖杯（齐读课题），大家赶快到课文中找答案吧。二、初读课文1、自由读课文，把字音读准确，遇到不好读的生字借助拼音多读几次。2、指名读，读对了继续，读错了请另一位学生接着读。
