新课程下历史教学技艺初探.doc

论文题目：新课改下的历史教学技巧初探作者单位：攀枝花市十五中学作 者：叶又又 时 间：2010年11月21日新课改下的历史教学技巧初探【内容摘要】为迎接和适应21世纪的竞争和挑战，我国基础教育的改革正在实施“素质教育”的战略决策，全面启动由“应试教育”向“素质教育”的转轨。在此形势下，如何认识中学历史教学技巧，转变教育教学思想观念，摆脱陈旧的传统教学模式的束缚，使之尽快适应素质教育的需要，成为中学历史教师面临的一项紧迫任务。【关键词】 知识衔接 素质教育 教学技巧 研究性学习作为在教学第一线的中学历史教师，为什么教、教什么、怎样教和如何才算教得好，考虑这些问题是必须的，也是很现实的。特别是采用什么样的教学方法才能很好地完成教学任务，可以说是老师们经常要思考的问题。现结合高中历史教学，谈谈个人对历史教学技巧的几点体会：一、巧妙进行课程编排，引导学生掌握初高中知识衔接的方法。众所周知，学生初中所学的