新课改理念让我给学生一片自由的天空,给学生一个自由展示的舞台,在这个舞台上,我为学生营造一种生动、活泼的学习局面和氛围,让学生在这个舞台上自主活动、自主探索、自我展示,体验成功的喜悦。语文主体课文的教学,我是按照自学生字、扩写词语、品读妙句、赏析佳段、背诵课文这样几步进行的。预习时要求学生做生字词语卡片,把卡片做成自己喜欢的形状,激发了学生的兴趣。卡片的一面写上生字,另一面写拼音和词语,这样便于小组内相互检查生字词的掌握情况,学生在做卡片的过程中认识了生字词,同时完成了自学生字扩写词语;要求学生熟读课文后在预习本上概括课文的主要内容,课后题自己能解决的写在预习本上,不能解决的做上标记,最终你还有几个问题需要上课认真听或向老师、同学请教的写在预习本上。每天早上我把预习本收上来浏览一遍,对学生的预习情况做到心中有数。课堂上学生再进行汇报交流,我适时点拨指导学生品读妙句,赏析佳段,背诵课文。笑声、欢呼声、点评声和掌声充满了教室。“课这样上,真有意思。”“比一直听老师讲好多了。”我们的学生是活生生的,有思想,有情感,了解学生的心理特点,与他们进行情感交流,有助于学生的动手参